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현대무용 전공 대학생의 콩쿨참가동기가 무용지속의도에 미치 는 영향: 멘토링의 매개효과

The Effect of Contemporary Dance Major College Students' Motivation to Participate in the dance concours on the Intention to Continue Dance: The Mediating Effect of Mentoring

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주제분류무용

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This study conducted a survey of 166 contemporary dance majors attend- ing the motive to participate in a dance Concours at universities in the metropolitan area for about four weeks from May 25 to June 22, 2023. Factor analysis, reliability analysis, multiple regression analysis, and medi- ated regression analysis were conducted using the SPSS 18.0 statistical pro- gram to find out the effect of a motive to participate in a dance Concours on dance continuity intention and to identify the mediating effect of mentoring. As a result of multiple regression analysis, it was found that skill acquisition and self-fulfillment of the concours participation motivation had a positive effect on tendency and reinforcement. As a result of mediated regression analysis, it was found that the role model function partially mediated the relationship between technology acquisition, self-achievement, tendency, and reinforcement, and career development function partially mediated the relationship between technology acquisition, self-achievement, tendency, and reinforcement. The implications were "support at the school level so that students can participate in the competition" and "expansion of follow-up studies related to a dance Concours and mentoring."

Abstract

This study conducted a survey of 166 contemporary dance majors attend- ing the motive to participate in a dance Concours at universities in the metropolitan area for about four weeks from May 25 to June 22, 2023. Factor analysis, reliability analysis, multiple regression analysis, and medi- ated regression analysis were conducted using the SPSS 18.0 statistical pro- gram to find out the effect of a motive to participate in a dance Concours on dance continuity intention and to identify the mediating effect of mentoring. As a result of multiple regression analysis, it was found that skill acquisition and self-fulfillment of the concours participation motivation had a positive effect on tendency and reinforcement. As a result of mediated regression analysis, it was found that the role model function partially mediated the relationship between technology acquisition, self-achievement, tendency, and reinforcement, and career development function partially mediated the relationship between technology acquisition, self-achievement, tendency, and reinforcement. The implications were "support at the school level so that students can participate in the competition" and "expansion of follow-up studies related to a dance Concours and mentoring."

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