스페인어 문법의 효율적 교육을 위한 한국어-스페인어 품사유형 비교

Abstract

Desde que Platón definió la oración como un conjunto de onoma y rema, muchos gramáticos han discutido acerca de lo que llamamos 'categorías gramaticales', y hoy tiende a definirse que hay ocho: sustantivo, verbo, adjetivo, artículo, pronombre, adverbio, preposición y conjunción. Este trabajo tiene por objeto indagar las categorías gramaticales del español y del coreano desde el punto de vista tipológico y contrastivo, y presuponer las dificultades con que los estudiantes coreanos se encontrarán en el aprendizaje de español. Es natural que el estudiante tienda a transferir los hábitos basados en la estructura de su lengua nativa al idioma extranjero, y he aquí la fuente principal de dificultad en aprender los estudiantes coreanos la estructura gramatical de español. Por esta razón, en este estudio hacemos una breve comparación de las categorías gramaticales de ambas lenguas, y presentamos algunos datos encuestados sobre los errores en la clase de español. Finalmente llegamos a la conclusión de que la atención a las diferencias formales y funcionales de las categorías gramaticales de ambas lenguas puede facilitar el entendimiento y evitar las equivocaciones en la lectura y escritura de las oraciones españolas.