과업 중심 스페인어 문법 교수 방안에 관한 연구

Abstract

El objetivo de este estudio es buscar y presentar métodos sobre la enseñanza de la gramática española que sean adecuados para el Séptimo Curriculum Nacional de Corea. En primer lugar se observan conceptos y teorías actuales sobre la enseñanza de lenguas mediante tareas. Aunque España tiene breve historia de este tipo de enseñanza, ya ha tenido ciertos libros de texto, colecciones de materiales didácticos y programas institucionales incluyendo el programa virtual del Instituto Cervantes. En segundo lugar se presenta el método de la enseñanza de la gramática española mediante tareas y sus ejemplos anotando ciertas características pertinentes en comparación con el método tradicional basado en la memoria y el ejercicio mecánico de la gramática española. Por último, algunas implicaciones de este trabajo son las siguientes: el método de la enseñanza de la gramática española mediante tareas cumple los principios del Séptimo Curriculum Nacional. Dicho método les aporta interés y motivación a los estudiantes de español. Además, puede contribuir al desarrollo de materiales didácticos sobre la enseñanza de la gramática española.