El uso de las TIC en el aula de ELE: Un ejemplo práctico para la clase de redacción
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
Los avances informáticos en la actual era están generando una evolución educativa, tanto en lo que respecta a los métodos de enseñanza como a los contenidos y los medios que se usan en el aula de ELE. Como es lógico, el ámbito educativo no está exento de estos cambios, por lo que la incorporación en las aulas de las nuevas tecnologías debe ser un tema a considerar seriamente por parte de los docentes. En consecuencia, es muy probable que la educación en línea o mediante recursos tecnológicos (e-learning) se popularice y aumente en importancia durante los próximos años. Es necesario reconocer el potencial de la educación digital o en línea, ya que tendrá en el futuro un gran impacto sobre la educación tradicional. Por este motivo, proponemos la necesidad de abrirse a las nuevas alternativas disponibles, incorporarlas en lo posible a los programas de estudio actuales y, de esta forma, completar y renovar las opciones educativas tradicionales y aún vigentes. En este trabajo presentamos un taller de redacción colaborativa aplicando las TIC: “El misterio de Pepa”, como un ejemplo del uso de las nuevas tecnologías en el aula de ELE.
Abstract
Los avances informáticos en la actual era están generando una evolución educativa, tanto en lo que respecta a los métodos de enseñanza como a los contenidos y los medios que se usan en el aula de ELE. Como es lógico, el ámbito educativo no está exento de estos cambios, por lo que la incorporación en las aulas de las nuevas tecnologías debe ser un tema a considerar seriamente por parte de los docentes. En consecuencia, es muy probable que la educación en línea o mediante recursos tecnológicos (e-learning) se popularice y aumente en importancia durante los próximos años. Es necesario reconocer el potencial de la educación digital o en línea, ya que tendrá en el futuro un gran impacto sobre la educación tradicional. Por este motivo, proponemos la necesidad de abrirse a las nuevas alternativas disponibles, incorporarlas en lo posible a los programas de estudio actuales y, de esta forma, completar y renovar las opciones educativas tradicionales y aún vigentes. En este trabajo presentamos un taller de redacción colaborativa aplicando las TIC: “El misterio de Pepa”, como un ejemplo del uso de las nuevas tecnologías en el aula de ELE.
참고문헌 (17)
- 김현창, "스페인어 작문" (1975), 신아사
- Adenakan, S., "Academics give lessons on blogs", BBC News, 23, 2005, pp.2005, ~
- Ashley, C., "El Uso de Cuadernos de Bitácora o weblogging: Otro Tipo de Sitios Web", Revista de Educación a Distancia, 10 (2004), Universidad de Murcia
- Blancafort, R., "El misterio de Pepa: taller de redacción colaborativa aplicando las TIC", taller presentado en las II Jornadas de Formación de Profesores, Universidad de Hong Kong (2014)
- Blood, Rebecca, "Weblogs: A History and Perspective", Rebecca's Pocket, 7, 2000, pp.2000, ~
- Contreras, F., "Weblogs en educación", Revista Digital Universitaria, 5 (2004), UNAM
- Cross, J., "Learn to Blog, Blog to Learn", Learning Circuits, ~ (2002)
- Dickinson, G., "Weblogs- Can they accelerate expertise?", Master, pp.2004
- Downes, S., "Educational Blogging", Educause Review, 5, pp.14~26 (2004)
- Analysis on the Effectiveness of Cyber Home Learning System, "Jang, S. H.", Keris, Corea del Sur, ~ (2006)
- Kim Bach, L., "Internet Diaries: School discipline questioned", Review Journal (2003)
- Lohnes. S., "Weblogs in Education: Bringing the World to the Liberal Arts Classroom", The NITLE News, 1, ~ (2003)
- Park, I. W., "Cyber Home Learning System: Promise, Status and Future", The First apec Future Education Forum, Busan, Corea del Sur (2005)
- Piscitelli, A., "Ciberculturas. En la era de las máquinas inteligentes" (1995), Paidós
- Richardson, W., "The Blogging in School Question", Weblogg-Ed, 21, 2005, pp.2005, ~
- Wheeler, T., "Slamming in Cyberspace", American School Board Journal (2005), NSBA
- Urrutia, D. J., "Las tecnologías de la información y la comunicación en el futuro", ms, pp.2010