국내 블렌디드 러닝의 효과에 관한 메타분석

키워드

참고문헌 (82)

1. 김도헌, "Blended Learning을 통한 리더십 훈련 프로그램의 개발 및 평가 연구Blended Learning을 통한 리더십 훈련 프로그램의 개발 및 평가 연구", 교육정보미디어연구, 9(4), pp.147~176 (2003), 한국교육정보미디어학회
2. 김미영, "블렌디드 학습, 온라인 학습, 오프라인 학습의 학업성취도와 학습 만족도 비교", 대한공업교육학회지, 30(1), pp.106~119 (2005), 대한공업교육학회
3. 김성중, "블랜디드 러닝 전략을 활용한 웹 커뮤니티 기반 초등과학과 탐구학습 시스템의 개발 및 적용", 정보교육학회논문지, 10(2), pp.171~182 (2006), 한국정보교육학회
4. 김지원, "초등학교 STEAM 교육의 창의성 효과에 대한 메타 분석", 교육평가연구, 27(4), pp.965~985 (2014), 한국교육평가학회
5. 박성익, "블렌디드 러닝에서 효과적 온", 오프라인 학습에 영향을 미치는 요인 : 대학 강좌를 중심으로, 2007, pp.15(1), 17~45[DOI]
6. 박찬욱, "사례연구를 통한 블렌디드 러닝 기반의 중국어 회화수업 설계", 중국어교육과 연구, (14), pp.15~31 (2011), 한국중국어교육학회
7. 손미, "블랜디드 러닝 환경에서 학습효과 저해 요인 분석: 초등학교를 중심으로", 교육정보미디어연구, 13(2), pp.251~276 (2007), 한국교육정보미디어학회
8. 손미, "문제중심학습(PBL)의 학습효과에 대한 메타분석", 교육정보미디어연구, 14(3), pp.225~251 (2008), 한국교육정보미디어학회
9. 송영주, "새로운 인재양성 패러다임과 블렌디드러닝의 등장", 인사관리 7월, 18~21 (2007)
10. 신예진, "블렌디드 러닝 탐구 실험 수업의 효과", 열린교육연구, 19(2), pp.121~140 (2011), 한국열린교육학회
11. 안미리, "대학생들의 읽기 토론 수업에서 블렌디드 러닝 활용의 효과", 현대영어교육, 11(3), pp.106~133 (2010), 현대영어교육학회
12. 양길석, "대학 강의평가 영향 요인에 대한 메타 연구", 교육방법연구, 26(2), pp.293~322 (2014), 한국교육방법학회
13. 우종정, "대학에서 면대면 수업 대안으로서의블렌디드 러닝에 대한 연구", 한국정보기술학회논문지, 7(2), pp.219~225 (2009), 한국정보기술학회
14. 유혜정, "블랜디드 러닝에서 모바일SNS를 통한 협력학습이 중학생들의 영어문법이해와 흥미도에 미치는 영향", 외국어교육연구, 28(2), pp.135~158 (2014), 외국어교육연구소[DOI]
15. 이기은, "블렌디드 러닝을 활용한 심상훈련이 운동기능향상 및 수업만족도에 미치는 영향", 한국체육교육학회지, 12(2), pp.17~28 (2007), 한국체육교육학회
16. 이동국, "교사의 테크놀로지 활용에 영향을 미치는 변인에 대한 메타분석", 교육정보미디어연구, 21(1), pp.91~110 (2015), 한국교육정보미디어학회[DOI]
17. 이옥형, "대학의 블랜디드 러닝과 면대면 수업의 수업만족도 연구", 교육연구, 41, pp.1~24 (2007)
18. 이지현, "멀티미디어를 활용한 수준별 영어 수업이 소규모 4학년 학급에 미치는 영향", 석사, 초등영어교육, pp.2008
19. 이춘자, "블랜디드 러닝이 예비유아교사의 수학태도, 수학교육내용 및 수학교수방법에 대한 인식에 미치는 영향", 교육연구논총, 32(2), pp.149~165 (2011), 교육연구소
20. 이희경, "블랜디드 학습기반 융합인재교육(STEAM)을 적용한 수학 수업에서 고등학생들의 수학태도 및 상황적 지식에 대한 효과분석", 석사, 교육학과 교육공학전공, pp.2013
21. 고등교육에서의 e-러닝 현황과 활성화 방안, "임병노", 한국교육학술정보원, ~ (2004)
22. e-러닝을 통한 대학교육 경쟁력 강화방안 연구, "임병노", 한국교육학술정보원, ~ (2005)
23. 임정훈, "대학 Blended Learning 환경에서 온라인-오프라인 혼합방식 및 성찰활동이 자기조절학습과 학업성취에 미치는 효과", 교육정보미디어연구, 13(4), pp.49~76 (2007), 한국교육정보미디어학회
24. 교실수업-사이버학습 연계를 위한 커뮤니티 기반 교수학습 모형개발 연구, "임정훈", 한국교육학술정보원, ~ (2003)
25. 정동빈, "블렌디드 러닝을 활용한 자기 주도적 초등 영어쓰기교수-학습효과", 언어연구, 23(4), pp.577~599 (2008), 한국현대언어학회
26. 조일현, "블렌디드 러닝 성공전략과 ROL" (2003), 크레듀
27. 주현준, "교사의 지도성과 학교효과성 관계에 대한 메타분석", 한국교원교육연구, 29(1), pp.119~141 (2012), 한국교원교육학회
28. 최병수, "대학 강의실 수업의 효과성 향상을 위한 H형 블렌디드 이러닝 적용 효과 분석", 컴퓨터교육학회 논문지, 16(3), pp.49~60 (2013), 한국컴퓨터교육학회
29. 최영아, "자기조절학습과 정의적 특성의 관련성에 대한 메타분석", 중등교육연구, 61(4), pp.931~961 (2013), 사범대학부속중등교육연구소
30. 최인규, "초등 체육 수업에서 블랜디드 러닝이수업 만족도, 흥미도 및 태도에 미치는 영향", 한국스포츠교육학회지, 15(4), pp.145~162 (2008), 한국스포츠교육학회
31. 이안수, "체육 블랜디드 러닝이 초등학생의 자기 효능감과 수업 태도에 미치는 영향", 한국스포츠교육학회지, 17(3), pp.95~114 (2010), 한국스포츠교육학회
32. 한동욱, "효율적인 건강 활동을 위한 배드민턴 수업의 블랜디드 학습전략 적용", Journal of exercise rehabilitation, 8(3), pp.225~238 (2012), 한국운동재활학회
33. 황선영, "초등학교 영어 사이버 가정학습 수준별 콘텐츠를 활용한 교실수업 연계방안", 석사, 초등영어교육, pp.2007
34. 황성동, "알기 쉬운 메타분석의 이해", pp.15~16 (2014), 학지사
35. Berkeljon, A., "An introduction to meta-analysis for psychotherapy outcome research", Psychotherapy Research, 19, pp.511~518 (2009)
36. Belz, J. A., "Internet-mediated intercultural language education" (2006), Heinle&Heinle
37. Bersin, J., "The blended learning book: Best practices, proven methodologies, and lesson learned" (2004), Pfeiffer
38. Bonk, C. J., "The handbook of blended learning" (2006), Pfeiffer
39. Borenstein, M., "Instruction to meta-analysis" (2009), Wiley
40. 차윤정, "Implementation of instructional methods and learners’ views in online", offline business English classes., 2011, pp.14(3), 11~35[DOI]
41. Cheung, M., "Meta-analysis: A Brief Introduction" (2009), National University of Singapore
42. Cohen, J., "Statistical power analyst for the behavior science" (1988), Academic Press
43. Drisocoll, M., "Blended Learning", e-learning, 3(3), pp.54~56 (2002)
44. Duvall, S., "Trim and fill : A simple funnel-plot-based method of testing and adjusting for publication bias in meta-analysis", Biometrics, 56(2), pp.455~463 (2000)
45. Glass, G., "Integrating findings : The meta-analysis of research", Review of Research in Education, 5, pp.351~379 (1977)
46. Kerres, M., "A didactical framework for the design of blended learning arrangement", Journal of Educational Media, 28(2, pp.3) (2003), 101~113
47. Kim, S. H, "Research based on learner satisfaction survey for integration of cyber and face-to-face education programs", Journal of Korean Information Education Association, 6(2), pp.691~705 (2001)
48. Mantyla, K., "Blended learning: The power is in the mix. American Society for Training &Development" (2001), ASTD
49. Masie, E., "The ASTD E-learning Handbook", pp.58~63 (2002)
50. Reay, J., "Blended learning: A fusion for the future", Knowledge Management Review, 4(3), pp.1~ (2001)
51. Schulz, J., "Network-based language teaching: Concepts and practice", pp.1~19 (2005), Cambridge University Press
52. Sharma, P., "Blended Learning: Using technology in and beyond the language classroom" (2007), Macmillan Education
53. "Blended-learning: An old friend gets a new name" (2002)[URL]
54. Thorne, K., "Blended Learning: How to integrate online & traditional learning" (2003), Kogan Page
55. Yoon, S., "The impact of blended learning on the development of English spoken skills at university level", Doctor, pp.2011
56. 강문숙, "Blended Learning 환경에서 문제해결력 강화를 위한 스토리텔링 교수학습 모형 개발", 수산해양교육연구, 25(1), pp.12~28 (2013), 한국수산해양교육학회
57. 강문숙, "예비유아교사의 문제해결력 증진을 위한 블렌디드 PBL 프로그램 개발", 교사교육연구, 51(3), pp.333~352 (2012), 과학교육연구소
58. 강옥려, "블렌디드 러닝을 통한 쓰기교수가 쓰기장애학생의 쓰기능력 및 태도에 미치는 영향", 학습장애연구, 7(1), pp.1~25 (2010), 한국학습장애학회
59. 강정찬, "블렌디드 학습 환경에서 자기 주도적 학습능력 신장을 위한 학습기술 훈련 프로그램 개발", 초등교육연구, 23(3), pp.239~265 (2010), 한국초등교육학회
60. 김정겸, "혼합학습 환경에서 비만학생 교육 프로그램의 효과", 한국학교보건학회지, 19(2), pp.13~24 (2006), 한국학교보건학회
61. 김종렬, "블렌디드 러닝이 수학학습부진아의 측정영역 학업성취도와 학습태도에 미치는 효과", 초등특수교육연구, 13(1), pp.1~23 (2011)
62. 김주연, "블랜디드 러닝에 기초한 과학연수 프로그램이 유아교사의 과학교수능력에 미치는 효과", 미래유아교육학회지, 17(2), pp.71~96 (2010), 미래유아교육학회
63. 김태영, "온-오프라인 결합 교양영어 수강 대학생들의 학습동기 유형과 변화", 현대영어교육, 12(1), pp.126~156 (2011), 현대영어교육학회
64. 박수홍, "청소년 부모의 참역량 증진을 위한 블렌디드 액션러닝 프로그램 개발 및 효과성 검증", 사고개발, 10(2), pp.49~67 (2014), 대한사고개발학회
65. 박재택, "부산광역시 공업계 고등학교 공동 실습소에서 혼합형 학습을 위한 컨텐츠의 개발 및 적용", 대한공업교육학회지, 32(1), pp.93~116 (2007), 대한공업교육학회
66. 서보경, "테니스 실기 수업에서 블랜디드 학습의 적용 가능성 탐색", 한국체육과학회지, 18(3), pp.479~490 (2009), 한국체육과학회
67. 서순식, "기업교육에서 블렌디드 학습의 효과성에 관한 연구", 정보교육학회논문지, 10(1), pp.143~153 (2006), 한국정보교육학회
68. 서인순, "블렌디드 학습이 고등학교 전산교육의 학업성취도에 미치는 효과", 한국컴퓨터정보학회논문지, 12(3), pp.115~122 (2007), 한국컴퓨터정보학회
69. 서지연, "초등영어 블렌디드 수업 모형의 적용과 효과", 초등영어교육, 18(2), pp.271~293 (2012), 한국초등영어교육학회[DOI]
70. 선미숙, "블렌디드 러닝을 활용한 초등영어 듣기 말하기 학습의 효과 : 사설영어학원 교실 3, 4학년을 대상으로", 석사, 유비쿼터스조기영어교육, pp.2007
71. 이옥형, "블렌디드 러닝과 면대면수업의 학업성취도에 관한 연구", 청소년학연구, 15(1), pp.1~27 (2008), 한국청소년학회
72. 이종연, "창의적 문제해결(Creative Problem Solving) 모형 기반 초등학교 사회과 수업의 효과성 분석-학습자의 창의적 문제해결력 및 학업성취도에 미치는 영향 중심으로-", 교육공학연구, 23(2), pp.105~133 (2007), 한국교육공학회
73. 이준희, "인터넷 윤리교육을 위한 SNS 기반의 블렌디드 러닝 시스템 구현과 효과 분석", 한국IT서비스학회지, 10(3), pp.61~76 (2011), 한국IT서비스학회
74. 이준희, "정보통신윤리 교육을 위한 블랜디드 문제중심학습 시스템 설계 및 구현", 정보교육학회논문지, 15(2), pp.179~188 (2011), 한국정보교육학회
75. 이희경, "블랜디드 학습기반 융합인재교육(STEAM)을 적용한 수학 수업에서 고등학생들의 수학태도 및 상황적 지식에 대한 효과분석", 석사, 교육학과 교육공학전공, pp.2013
76. 조경희, "블렌디드 러닝 토론학습이 직업기초능력에 미치는 효과 -상업정보교육을 중심으로-", 상업교육연구, 24(4), pp.27~53 (2010), 한국상업교육학회
77. 조한나, "혼합학습(Blended-Learning)을 통한 주제중심영어 학습이 학습자의 읽기, 쓰기 능력에 미치는 영향: 방과 후 교실 5, 6학년을 대상으로", 영어영문학, 13(1), pp.169~188 (2008)
78. 최수영, "수준별 학습이 가능한 온ㆍ오프라인 혼합형 학습이 영어 말하기 능력 신장에 미치는 효과", 멀티미디어 언어교육, 12(3), pp.229~255 (2009), 한국멀티미디어언어교육학회
79. 최임숙, "웹기반 블랜디드 러닝에서 자기주도학습 준비도에 영향을 미치는 요인 분석-학교적응행동, 학업소진, 자기결정성, 이러닝 참여도를 중심으로", 열린교육연구, 22(2), pp.237~260 (2014), 한국열린교육학회
80. 한승록, "위키 기반 협동학습과제 수행에서 혼합학습 유형과 협동학습 구조화 전략이 학습태도에 미치는 효과", 학습자중심교과교육연구, 9(3), pp.311~330 (2009), 학습자중심교과교육학회
81. 한지희, "디지털 영어교재 기반의 블렌디드 러닝이 초등학생의 읽기 성취도와 자기주도적 학습능력에 미치는 영향", 현대영어교육, 12(3), pp.384~405 (2011), 현대영어교육학회
82. 홍선주, "한자 학습을 위한 디지털 게임 중심 혼합학습의 교육효과성 검증 연구", 교육정보미디어연구, 15(4), pp.251~271 (2009), 한국교육정보미디어학회

관련 논문AI추천