정보통신윤리의식 측정 도구 개발
Measurement Tool Development for the Consciousness of Information and Communication Ethics
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초록
본 연구는 중학생의 정보통신윤리의식을 측정할 수 있는 타당하고 신뢰로운 척도를 개발하는데 목적이 있다. 이를 위해 선행 연구를 토대로 정보통신윤리의식의 기본 요인을 존중, 정의, 예절, 자율, 책임의 다섯 가지로 구성한 후 심리검사 개발 절차에 따라 문항을 개발하였으며, 그 내용은 다음과 같다. 첫째, 문헌 연구와 전문가 협의를 통해 정보통신윤리의식을 측정할 수 있는 지표 영역 및 조작적 정의를 기술하였다. 둘째, 이러한 내용들이 정보사회의 중학생들에게 요구되는 윤리적 자세나 태도를 측정하기에 적합한지를 검토하여 중학생의 정보통신윤리의식 수준을 측정할 수 있는 검사 문항을 개발하였다. 셋째, 중학생을 대상으로 예비 검사를 실시하였으며, 통계적 분석을 통해 문항을 정제하고 전문가 검토를 거쳐 내용 타당도를 확보하여 중학생들을 위한 정보통신윤리의식 측정 도구를 개발하였다.
Abstract
The purpose of the study is to develop valid and reliable scales which can measure the consciousness of information and communication ethics. Based on the previous research, five basic factors for ‘the consciousness of information and communication ethics’ are defined as ‘respect’, ‘justice’, ‘etiquette’, ‘freedom’, and ‘responsibility’ to develop test items in the procedure of developing a psychometric test. The details are as follows. Here, we firstly seek the areas of the ethical indicators and the operational definition on the consciousness of information and communication ethics through results of previous research and review of experts about them. Secondly, we developed test items measuring the consciousness level of information and communication ethics of middle school students, which were obtained by examining whether these were adequate for measuring the ethical attitude required for middle school students in an information society. Lastly, a preliminary survey on middle school students was carried out, and a measurement tool of the consciousness of information and communication ethics for middle school students was completed by refining test items through the statistical analysis and verifying a validity through review of experts.
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