일반고 청소년의 대학 비진학 결정 과정에 대한 이해: 비진학 결정의 배경과 인식을 중심으로
A Study on the General High School Students Who Do Not Attend College: Focusing on their Decision Making Process and Perception on College Credentials
0
조회
0
다운로드
7
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구는 일반고 청소년의 대학 비진학 결정 과정을 살펴본다. 심층면담을 통해 이들이 일반고 재학 중 대학비진학을 결정하게 되는 배경과 이 결정을 합리화하는 인식-대학, 성공-이 무엇인지 확인하였다. 면담 분석 결과, 이들의 불리한 가정배경은 경제적 부담, 누적된 학업결손과 낮은 학업성취, 부모의 방임이라는 형태로 대학 비진학결정에 영향을 미치고 있었다. 또한 이들은 낮은 학업성취로 인하여 대학 진학의 발판을 마련하지 못한 채 학교에서소외와 좌절을 경험한다. 이런 배경 속에서 이들은 대학과 성공에 대한 나름의 인식을 갖게 되면서 비진학으로 결심을굳힌다. 연구참여자들은 공통적으로 서울수도권 소재 4년제 대학(이른바 ‘인서울’대학)은 되어야 투자 가치가 있고, 고졸 학력으로도 실력만 있으면 성공할 수 있다는 인식을 통해서 대학 비진학 결정을 합리화하고 있었다. 이 같은결과는, 대학 비진학 행위가 가정배경과 학업성취의 일차적이자 직접적인 결과물이라는 단순한 이해를 넘어서야한다고 지적한다. 일반고 청소년의 대학 비진학 행위는 처해진 조건에 의해 일방적으로 결정‘되는’ 것이 아니었다. 이들에게 비진학 결정은 입시중심의 질서 속에서 분투(奮鬪) 후 이루어지는 선택이며, 나름의 미래 전망을 통한 합리적인판단이었다. 다만 이들의 비진학 결정이 가정, 학교와 사회의 무관심 속에서 홀로 이루어지고 있다는 점에서, 그결정이 갖는 현실적 의미를 더욱 자세히 고찰할 필요가 있다. 이를 위해서는 일반고에서 비진학을 선택하는 청소년들의삶의 궤적을 따라가는 연구들이 필요하다. 이러한 논의는 일반고 비진학 청소년들에게 적절하고도 실리적(實利的)인도움을 줄 수 있을 것이다.
Abstract
This study details the decision making processes of the General High School students who decided not to attend college by interviewing 22 high school students and graduates. We found that disadvantaged family backgrounds and lack of support from school influenced their decision making processes. Disadvantaged family backgrounds affected them in three ways: financial difficulties, low academic achievements, lack of support from parents. Moreover the participants with such conditions could not get enough support and attention from school and teachers regarding career and college decisions. When they finally decided not to attend college, their perception on college and success helped them to rationalize their choice. To put it concretely they believed that only ‘in-seoul’ 4-year college credentials were worth the cost and they could succeed in their lives with great practical skills and work experience, not a college credential. Hence they concluded that they would rather not to go to college than go to less prestigious, local one. These findings give new insights that a simple cause and effect relationship cannot explain college-(not) going decision making ‘process’, which is a result of constant struggles and rational choice. Further research is required to provide appropriate and practical support for the General High school student who decide not to attend college.
참고문헌 (24)
- 김경근, "한국사회에서의 상급학교 진학 선택 결정요인", 교육사회학연구, 16(4), pp.1~27 (2006), 한국교육사회학회
- 김성식, "학생 배경에 따른 대학진학 기회의 차이: 성별, 가정배경, 지역의 영향력을 중심으로", 아시아교육연구, 9(2), pp.27~47 (2008), 교육연구소[DOI]
- 김영천, "질적연구방법론 Ⅰ" (2006), 문음사
- 김영철, "대학 진학 성과의 영향요인 분석: 사회경제적 지위, 거주지역 및 학습환경을 중심으로", 재정학연구, 7(3), pp.127~171 (2014), 한국재정학회
- 김위정, "대학진학에 대한 가정배경의 누적적 매개 효과 분석", 한국사회학, 47(4), pp.263~302 (2013), 한국사회학회
- 김지경, "후기 청소년 세대 생활· 의식 실태조사 및 정책과제 연구 Ⅱ: 고졸비진학청소년을 중심으로" (2013), 한국청소년정책연구원.
- 김지경, "정책대상으로서 고졸 비진학 청소년의 개념 및 관점에 관한 소고(小考)", 청소년학연구, 21(3), pp.285~306 (2014), 한국청소년학회
- 김지경, "대학 비진학 청소년의 비진학 사유 및 비진학 사유에 영향을 미치는 요인 분석", 청소년학연구, 22(12), pp.193~217 (2015), 한국청소년학회
- 문준희, "저소득층 청소년의 대학진학선택 요인에 대한 질적연구-근거이론의적용", 한국사회과학연구, 33(2), pp.133~155 (2004)
- 박미희, "대학입시 준비 경험이 대학진학에 미치는 영향 분석", 교육사회학연구, 23(1), pp.1~24 (2013), 한국교육사회학회[DOI]
- 박종석, "학교 밖의 학력주의: 청소년의 고교 중단과 중단 후 대학 진학에 관한 근거이론 접근", 한국사회학회 사회학대회 논문집, pp.890~910 (2017)
- 방하남, "기회와 불평등 : 고등교육 기회에 있어서 사회계층간 불평등의 분석", 한국사회학, 36(4), pp.193~222 (2002), 한국사회학회
- 신명호, "부모의 사회경제적 지위가 자녀의 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구", 사회복지연구, 41(2), pp.217~246 (2010), 한국사회복지연구회[DOI]
- 대학비진학 청소년 역량개발 정책사업 추진방안 연구, "윤민종", 한국청소년정책연구원, ~ (2015)
- 2013 비진학 청소년 근로환경 실태조사, "이상준", 직업능력개발원, ~ (2013)
- 이승은, "What Causes the College Entrance Gap in Korea? Short-term financial constraints vs. long-term constraints", 노동경제논집, 35(3), pp.51~81 (2012), 한국노동경제학회
- 경기도 공업고등학교 교육 실태와 활성화 방안, "이혜정", 경기도교육연구원, ~ (2014)
- 장석민, "일반계 고교 직업 과정의 활성화 방안", 대한공업교육학회, 15(2), pp.80~84 (1990)
- 비진학 청소년 실태조사 연구, "조한혜정", 서울시립청소년직업체험센터, ~ (2014)
- 교육부, "고졸취업자에 대학교육 기회 활짝 연다", 보도자료, ~ (2015)
- "교육통계연보" (2015)[URL]
- Breen, R., "Explaining Educational Differentials: Towards a Formal Rational Action Theory", Rationality and Society, 9, pp.275~305 (1997)
- Lareau, A., "Unequal Childhoods: Class, Race, and Family Life" (2003), University of California Press
- "교육통계서비스"[URL]