본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

장애대학생의 대학지원만족과 자기결정력이 대학생활적응에 미치는 영향

The Effect of Satisfaction with University Support and Self-Determination on the Adjustment to University Life among Students with Disabilities

김라경|장세영
교육연구소 (CNU Research Institute of Education)|2021.06|교육문화연구 (Journal of Education & Culture)|제27권 제3호|pp. 203-218|DOI 10.24159/joec.2021.27.3.203

1

조회

0

다운로드

4

인용

0

참고문헌

키워드

University students with disabilities대학생활적응장애대학생자기결정력Self-determinationUniversity life adjustment대학지원만족Satisfaction with university support

초록

본 연구는 성별, 장애유형, 장애정도 등과 같은 고정적인 요인을 통제한 후 대학지원에 대한 만족과 장애학생들의자기결정력이 장애대학생들의 대학생활적응에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 장애학생지원센터의 담당자를통하여 온라인형식으로 작성된 설문을 의뢰한 결과 장애대학생 236명이 응답하였고 이 중 응답 중 분석 가능한194명의 설문을 분석하였다. 수집된 자료는 기술통계, pearson 적률상관관계와 장애대학생의 개인적 특성(성별, 장애정도, 장애종류, 경제상태)을 통제변수로 사용한 후 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과 장애대학생의 대학지원만족, 자기결정성, 대학생활적응은 정적상관관계를 나타냈다. 장애대학생의 대학지원만족에서는 장애학생지원센터를 통한교수학습지원, 학습보조도구 및 학습도우미 지원, 수업등록 지원과 같은 교수학습과 자기결정성 중에서는 유능성과관계성이 가장 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 장애학생의 자기결정에서 유능성은 대학생활 중 습득한 기술과형상된 능력을 통하여 자신감을 고취시켜 대학생활적응을 높일 수 있고, 관계성이 높을수록 교우관계 및 대인관계에서긍정적 효과를 통하여 대학생활적응을 높일 수 있다. 또한, 대학이 장애대학생에게 적절한 교수학습을 지원한다면자신의 능력을 향상 시킬 수 있기 때문에 대학생활적응에 중요한 요인이 될 수 있음을 확인하였다. 이상의 결과를바탕으로 선행연구와 비교하고 장애대학생의 성공적인 대학생활적응을 위한 방안을 논의하였다.

Abstract

The purpose of this study was to investigate factors influencing adjustment to university life among students with disabilities. The study focused on satisfaction with university support and the level of self-determination, after controlling fixed factors such as gender, types of disability, and degree of disability. After creating an online survey for students with disabilities and disseminating it through the staff of the Disability Support Center, a total of 236 responses were received, of which, 194 were analyzed. Descriptive statistics, Pearson correlation analysis, and stepwise multiple regression analysis were performed after controlling for the personal characteristics of students with disabilities. Result of the analysis revealed that satisfaction with university support was positively correlated with the level of self-determination and adjustment to university life. In the area of satisfaction with university support, teaching-learning had a significant impact on adaptation for students with disabilities. In the area of self-determination, competent interpersonal relationships were found to have a significant effect on the adjustment of students with disabilities. Competence and interpersonal relationships of students with disabilities increase their self-confidence and have positive effects on students’ skills, abilities, and companionship. Additionally, if a university supported appropriate learning for students with disabilities, their adjustment to university life also improved. We compared the above results with those from previous studies and discussed ways for successful adjustment to university life for students with disabilities.

참고문헌 (38)

  1. 2020 장애대학생교육복지지원 실태평가 결과, "교육부", ~ (2021)
  2. 김광현, "대학 신입생의 대학생활적응 척도 개발 및 타당화", 교양교육연구, 10(3), pp.253~293 (2016), 한국교양교육학회
  3. 김동일, "장애대학생의 대학생활에서의 리질리언트한 통합과정", 특수교육재활과학연구, 51(4), pp.295~318 (2012), 특수교육재활과학연구소
  4. 김동일, "장애대학생들의 대학 생활 적응 과정에 관한 질적분석: 근거이론을 바탕으로", 지체.중복.건강장애연구, 56(1), pp.65~95 (2013), 한국지체·중복·건강장애교육학회[DOI]
  5. 김라경, "장애대학생의 특성에 따른 대학지원만족, 자기결정성과 대학생활적응 연구", 특수아동교육연구, 22(2), pp.103~128 (2020), 한국특수아동학회[DOI]
  6. 김수경, "자기결정성 수준이 대학생활 성과에 미치는 영향 분석", 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 9(12), pp.63~70 (2019), 사단법인 인문사회과학기술융합학회[DOI]
  7. 김자경, "장애대학생의 불안, 우울과 대학생활 적응 간의 관계", 특수교육저널:이론과 실천, 8(4), pp.461~476 (2007), 한국특수교육문제연구소
  8. 김자경, "장애대학생의 대학생활적응 관련 요인에 대한 메타분석", 시각장애연구, 31(2), pp.1~19 (2015), 한국시각장애교육&재활학회
  9. 김자경, "장애대학생의 장애수용과 대인관계능력이 대학생활적응에 미치는 영향", 학습자중심교과교육연구, 17(14), pp.65~82 (2017), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  10. 김정진, "장애대학생 교육복지지원정책에 따른 정신장애를 가진 대학생을 위한 학업지원서비스 도입방안 연구 : 지원교육모델을 중심으로", 정서·행동장애연구, 20(2), pp.97~124 (2004), 한국정서행동장애학회
  11. 김지영, "특수교육대상자 특별전형 실시대학의 입시제도 분석", 석사, 특수교육, pp.2000
  12. 김진호, "장애대학생을 위한 교육지원프로그램 분석", 순천향인문과학논총, 13, pp.119~136 (2004)
  13. 김형일, "장애대학생 대학생활 만족도 및 요구 조사 연구", 특수아동교육연구, 14(3), pp.165~190 (2012), 한국특수아동학회[DOI]
  14. 방명애, "장애대학생의 의사결정기술 향상을 위한 프로그램의 적용효과", 정서·행동장애연구, 18(1), pp.291~312 (2002), 한국정서행동장애학회
  15. 박진영, "성인대학생용 대학생활적응 척도 개발 및 타당화 연구", 평생교육학연구, 15(3), pp.111~135 (2009), 한국평생교육학회
  16. 서혜선, "SPSS회귀분석", pp.162~ (2009), 한나래아카데미
  17. "혼자서는 하기 어려운 원격강의 시각장애 대학생에 장벽" (2020), 오주현[URL]
  18. 유용식, "대학교 신입생의 개별성 및 관계성이 대학생활적응에 미치는 영향", 한국엔터테인먼트산업학회논문지, 13(4), pp.271~281 (2019), 한국엔터테인먼트산업학회[DOI]
  19. 이경림, "장애대학생의 사회적 네트워크 특성 및 지원 방안 연구", 지체.중복.건강장애연구, 50(1), pp.1~20 (2007), 한국지체·중복·건강장애교육학회[DOI]
  20. 이명희, "자기결정성이론에 근거한 한국형 기본 심리 욕구 척도 개발 및 타당화", 한국심리학회지: 사회및성격, 22(4), pp.157~174 (2008), 한국사회및성격심리학회[DOI]
  21. 이미선, "대학 장애학생지원센터 운영 매뉴얼", 국립특수교육원, ~ (2012)
  22. 이예다나, "키워드 네트워크 분석방법을 활용한 국내 장애대학생 관련 연구 동향 분석", 학습장애연구, 17(1), pp.253~273 (2020), 한국학습장애학회[DOI]
  23. 이옥인, "장애대학생의 자기조절이 진로탐색에 미치는 영향: 진로결정 자기효능감의 매개효과", 특수교육교과교육연구, 9(1), pp.125~141 (2016), 한국특수교육교과교육학회[DOI]
  24. 장성화, "대안학교 학생들이 인식하는 가족건강성, 사회적지지, 자기효능감 및 학교적응의 인과적 구조분석", 박사, 교육심리, pp.2010
  25. 정은이, "대학 적응 척도의 개발 및 타당화 연구", 교육방법연구, 21(2), pp.69~92 (2009), 한국교육방법학회[DOI]
  26. 전윤미, "대학생의 자기결정성, 목표유형이 대학생활 적응에 미치는 영향: 목표중심자기조절을 매개효과 중심으로", 정서·행동장애연구, 35(4), pp.313~331 (2019), 한국정서행동장애학회[DOI]
  27. 최지영, "장애대학생의 대학생활 적응에 관한 현상학적 연구", 상담학연구, 10(4), pp.2571~2589 (2009), 한국상담학회[DOI]
  28. 한덕웅, "한국대학의 생활환경 변화와 대학생활 적응", 한국심리학회 학술대회자료집, 1991(1), pp.259~266 (1991)
  29. Adams, K., "Adaptation to college for students with and without disabilities : Group differences and predictors", Journal of Postsecondary Education and Disability, 22(3), pp.166~184 (2010)
  30. Baker, R. W., "Measuring adjustment to college", Journal of Counselling Psychology, 31, pp.179~189 (1994)
  31. Jamie M. Carroll, "Barriers to Bachelor’s Degree Completion among College Students with a Disability", Sociological Perspectives, 63(5), pp.809~832 (2020), SAGE Publications[DOI]
  32. Deci, E. L., "Achievement and motivation: A social-developmental perspective", pp.9~36 (1992), Cambridge University Press
  33. Elizabeth Evans Getzel, "Experiences of College Students With Disabilities and the Importance of Self-Determination in Higher Education Settings", Career Development for Exceptional Individuals, 31(2), pp.77~84 (2008), SAGE Publications[DOI]
  34. Layton, C. A., "Reasoning and self advocacy for post secondary students with learning disabilities", Learning Disabilities, 12, pp.49~55 (2003)
  35. Field, S., "Self-determination instructional strategies for students with learning disabilities", Journal of Learning Disabilities, 29, pp.40~52 (1996)
  36. Herrick, S. J., "Postsecondary students with disabilities : Predictors of adaptation to college", Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice (2020)[DOI]
  37. Tinto, V., "Completing college: Rethinking institutional action" (2012), University of Chicago Press
  38. Zoë Meleo-Erwin, "Online support information for students with disabilities in colleges and universities during the COVID-19 pandemic", Disability and Health Journal, 14(1), pp.101013~ (2021), Elsevier BV[DOI]

관련 논문AI추천

장애대학생의 특성에 따른 대학지원만족, 자기결정성과 대학생활적응 연구김라경, 장세영한국특수아동학회 · 특수아동교육연구2020 · 제22권 제2호장애대학생의 대학생활적응 실태 및 사회적 지지에 대한 인식박재국, 이경림한국특수아동학회 · 특수아동교육연구2007 · 제9권 제1호장애대학생의 장애정체감과 학업적 자기 효능감이 대학생활적응에 미치는 영향김정은한국통합교육학회 · 통합교육연구2014 · 제9권 제1호장애대학생의 전공만족도와 전공적응 정도가 진로결정효능감에 미치는 영향 분석채희태한국특수교육교과교육학회 · 특수교육교과교육연구2016 · 제9권 제2호고등교육기관의 적절한 배려가 장애 대학생의 삶의 질에 미치는 영향김지민, 나운환특수교육재활과학연구소 · 특수교육재활과학연구2012 · 제51권 제2호장애대학생의 대학생활 적응프로그램 개발 및 효과박성주, 조숙희사단법인 인문사회과학기술융합학회 · 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지2019 · 제9권 제12호

이 간행물의 다른 논문 (22건)

부산지역 혁신교육지구 사업 운영 경험에 관한 질적 탐색 : 2018년 지정 5개 다행복교육지구를 중심으로이자형pp. 5-33경남 학교민주주의에 대한 학생, 교사, 학부모의 인식윤지영, 동풀잎, 김민정pp. 35-58교사 행복의 개념 및 구성 요인에 관한 연구이찬주, 오윤주, 허연구, 윤지영, 소준영pp. 59-84초등교원 양성기관의 교육과정 및 교수·학습 방법이 현직 교원의 전문성 인식에 미치는 영향백선희, 강호수pp. 85-106Sergiovanni의 도덕적 리더십의 학교조직 적용 가능성 탐색경미선, 국준봉, 김갑성pp. 107-125
원문 보기