“수자원 보호”를 주제로 한 프로젝트형 수업 구성 방안 - 고급 한국어 학습자를 대상으로 -
Teaching Plans for the Theme of "Conservation of Water Resources" Based on Project Work - For Advanced Korean Learners -
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초록
이 논문의 목적은 프로젝트를 활용하여 외국인 한국어 학습자를 위한 한국어 수업 구성 방안을 제안하는 데 있다. 프로젝트를 활용한 언어 수업은 학습자 주도적인 것으로 알려져 있으나 학습자의 학습 대상 언어의 수준이 프로젝트를 수행할 만큼 갖추어져 있지 않으면 교육 효과를 기대하기 어렵다. 따라서 이 논문에서는 자율적인 프로젝트보다는 교사의 일부 통제가 이루어지는 통제된 프로젝트를 활용하여‘수자원 보호’를 주제로 수업을 구성해 보았다. 프로젝트 수업은 계획 및 준비 단계, 수행단계, 발표 및 평가단계로 나누어 볼 수 있는데 이 논문에서는 수행 단계에 쿠레레 방법을 적용하여 구성해 보았다. 쿠레레는 학습자 개인이 겪은 과거의 경험으로부터 시작하여 전진, 분석, 종합의 단계를 거쳐 이루어지는 방법으로 학습 후에는 학습자가 배운“지식”을“삶”과 연계할 수 있다고 알려져 있다. 따라서 실천이 요구되는 환경 관련 과목이나 도덕과 수업에 널리 적용되어 연구되었다. 프로젝트와 쿠레레를 접목하여 수업을 구성하게 되면 학습자 주도형의 수업을 구성할 수 있다는 장점과 학습자의 한국어 수준이 주어진 프로젝트를 수행하기에 좀 부족하다고 하더라도 교사의 도움이 주어지는 데다가 자신의 능력 안에서 역할을 수행할 수 있기 때문에 프로젝트형 수업을 실시할 수 있다는 장점이 있다.
Abstract
This paper aims to propose teaching plans for advanced Korean learners by applying a project work. The project type teaching method is well known as being learner-centered. However, the Korean proficiency of learners must be good enough to perform the project, otherwise it is not easy to get a desirable educational effect. Accordingly, in this paper, in order to enhance the applicability of project type teaching method in Korean education, controlled project type which is somewhat controlled by a teacher is applied for the lesson for the theme of “Conservation of Water Resources”. The project type teaching method consists of the following four stages: stage of planning and preparation, stage of performance, and stage of presentation and evaluation. In this paper especially, the stage of performance is composed by applying currere, which is based on learner's personal experiences. The method of currere consists of the following progress: regression, progression, analysis, and synthesis. It is also known as a teaching method which links ‘knowledge’ to ‘real life’. For this reason, the currere has been applied for the subjects such as environment and ethics, which need actual fulfillment. Teaching plans which are set up by combining the project type and currere could be learner-centered, and could be applied to learners who have lower proficiency of the target language.
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