청소년체험활동자원을 활용한 교외 창의적 체험활동 활성화 방안
A Study on Method to Vitalize ‘Creative Activity’ in Out-of-School Using the Youth Activity Resources
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본 연구의 목적은 청소년체험활동자원(청소년 단체 및 시설과 청소년 지도사)을 활용한교외 창의적 체험활동의 운영 실태를 조사하고 청소년체험활동자원을 활용한 창의적 체험활동 활성화 방안을 모색하는 데 있다. 이를위하여 초중등 교사를 대상으로 창의적 체험활동의 운영 실태, 청소년 시설 및 단체와 청소년지도사의 활용, 교외 창의적 체험활동의활성화 방안을 알아보고자 설문지를 개발하여초ㆍ중ㆍ고등학교 교사 91명을 대상으로 자료를 수집하였으며, 수집한 자료에 대한 빈도분석과 내용분석을 진행하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 교외 창의적 체험활동이 다차시의 체계적인 프로그램보다는 일회성의 창의적 체험활동이 이루어짐을 예상할 수 있었다. 또한 청소년 시설 및 단체에 대한 활용이 낮은 편이고 주로 동아리 활동 중심으로 활용하고 있음을 알 수 있었다. 또한 창의적 체험활동을 위해 청소년 시설 및 단체를 선택할 때가장 큰 영향을 미치는 요소로는 학교급별 적합한 양질의 프로그램과 프로그램을 수행하는운영진의 전문성으로 나타난 반면, 운영진의전문성에 대한 만족도는 상대적으로 낮게 나왔다. 청소년체험활동자원을 창의적 체험활동에활용할 수 있는 교육적 자원으로 변환하기 위한 방안으로 학교의 교육과정과 연계할 수 있는 지역의 문화를 반영한 학생의 호응 및 참여를 고려한 질 높은 창의적 체험활동 프로그램이 필요하고, 청소년체험활동자원과 학교 간의원활한 네트워크 구축이 필요함을 제시하였다.
Abstract
The purpose of this study is to investigate the current practices of ‘Creative Activity’ in out- of-school using youth activity resources and to explore the strategies for activating ‘Creative Activity’ using the resources. The questionnaire research was conducted to examine the current practices of out-of-schools ‘Creative Activity’. Twenty five multiple type of questions and three open ended questions were developed to survey for elementary and secondary school teachers. We collected data from ninety one teachers and analyzed them based on frequency analysis and content analysis. The results of this study are as follows. First, ‘Creative Activity’ in out-of-schools seemed to be just one-time event rather than organized programs consisted of several time units. It also seemed to fail to maximize the use of facilities and instructors for youth and to utilize them mainly on ‘Club Activity’ area. Second, the most influential factors to choose youth facilities was the quality of programs that are proper each school levels and the specialty of the staffs hosting programs. Lastly, we suggested the strategies to convert youth activity resources into educational resources which can be used in ‘Creative Activity.’ This activity programs have to be connected with school curriculum and regional culture and consider interests and participation of students Also, It is necessary to establish the effective networks between schools and Youth activity resources.
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