대학생의 기초학습능력 지원을 위한 교수-학습 참여자의 인식과 요구
A Study on Basic Learning Ability Support System for University Students: Based on Professors and Students' Perception and Needs
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초록
대학생의 기초학력 미달 문제는 대학교육의 대중화, 보편화와 함께 과거에 비해 기초학력이부족하고 준비가 덜 된 학생들이 대학에 진학하게 되면서 대부분의 대학이 안고 있는 공통된 문제가 되었다. 이에 본 연구는 대학의 기초학습능력 지원 현황을 파악하고, 지원방안을 제시하는것을 목적으로 하였다. 이를 위해 국내 4년제 대학의 교수자 3인, 학습자 9인을 대상으로 면담을실시하였다. 면담을 통해 수집된 자료를 분석하여 대학생의 기초학습능력 현황, 대학의 기초학습능력 지원 현황 및 대학의 기초학습능력 지원에 대한 교수자, 학습자의 요구를 확인하고 이를바탕으로 체계적이고 포괄적인 기초학습능력 지원 방안을 제시하였다. 본 연구에서 제시한 지원방안은 학생들이 대학교육 과정을 이수하는 과정에서 중도탈락을 방지하는 데 도움이 될 것이며, 나아가 대학의 질과 경쟁력을 높이는 데 기여할 수 있을 것으로 기대된다.
Abstract
This study aims to propose learning support system for improving basic learning ability of university students. For the purpose, the interview with 3 professors and 9 students who belonged to 4-year university was conducted. The qualitative data from interview were analyzed by constant comparative method. The result were 1)actual state of university students' basic learning ability, 2)actual state of university's basic learning ability support system, 3)university's support services for improving basic learning ability. Based on this results, provide the framework of learning support system for improving basic learning ability at university. Our suggestions contribute to prevent dropouts and support job entry of students, further enhance the university’s quality and competitiveness.
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