단위학교의 민주적 협의문화 조성을 위한 조건 탐색: A도 혁신학교 교직원협의회 운영을 중심으로
A Case Study on Operation of Teachers' Consultative Body to Promote the Democratic School Culture
1
조회
0
다운로드
24
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 교직원협의회 운영 사례를 토대로 단위학교 민주적 협의문화 조성의 조건을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 A도교육청의 혁신학교 운영 3년차인 초･중등학교 6개교 총 17명의 교원을 대상으로 면담조사를 실시하였다. 연구 결과를 토대로 민주적 협의문화 조성의 조건을 정리하면 다음과 같다. 첫째, 교직원협의회가 민주적 협의의 장이 되기 위해서는 무엇보다 충분한 회의시간의 확보와 별도의 회의실 조성이라는 시간적･공간적 조건이 우선적으로 정비되어야 한다. 둘째, 지시, 통제, 전달 성격의 협의는 메신저를 활용한 빠른 전달체제를 통하여 진행하고, 전교직원이 참석하는 정례화된 참여형 전체회의를 학교장 중심으로 구성･운영해야 한다. 셋째, 합리적 의사결정을 위해서는 전교직원 참여형 정례회의뿐만 아니라 주제별로 전문적 의사결정이 이루어지도록 다양한 형태의 협의체를 구성･운영해 야 한다. 넷째, 교직원협의회가 교육적 의사결정기구의 역할을 하도록, 즉 궁극적으로 교육과정과 수업을 변화시키는 중심체가 되도록 의사소통 기반 연수 기능을 강화해야 한다.
Abstract
This is a qualitative study on the continued process of es tablishing democratic consultation culture through a case of teachers' consultative body operation at a school in “A Province” where the innovative school project has been run for 3 years. The conclusions of this study a re as follows: First, the teaching s taff participating in teachers' consultations put forth efforts voluntarily into es tablishing a community spirit, as the school principal demonstrated participatory leadership and members shared common philosophies as an inner energy source. Second, once the consensus was formed on the importance of employees' union for active deliberation and opportunities to participate were secured for the teaching s taff's rational decision-making, it was promoted to establish and recognize various types of consultative bodies as means of clarifying problems at school and mak ing decisions in the given situations. Third, psychological elements including harmony and amity among members were considered in order for the cooperative body to be continued.
참고문헌 (27)
- 강원도교육청 업무혁신 방안, "강원도교육청", ~ (2015)
- 각급 학교 위원회 설치･운영 표준안 개정, "강원도교육청", ~ (2017)
- 강원도교육청 교사학습공동체 연구, "강원도교육연구원", ~ (2015)
- 김민조, "교사들의‘반(半) 자발성’에서 출발한학교내 교사학습공동체 운영 사례 연구", 한국교원교육연구, 33(4), pp.223~248 (2016), 한국교원교육학회[DOI]
- 김부태, "교무회의의 사회학", 교육사회학연구, 5(2), pp.17~35 (1995)
- 김성렬, "교육 민주화의 재음미 : 교육제도의민주적 통제를 중심으로", 교육사상연구, 21(3), pp.41~63 (2007), 한국교육사상학회[DOI]
- 김창걸, "종합 교육학 신강" (1993), 박문각
- 남정걸, "교육행정 및 교육경영" (2009), 교육과학사
- 박병량, "교육행정 및 교육경영(학교 학급경영 중심)" (2012), 학지사
- 박세훈, "단위학교책임경영제의 선공조건 분석", 교육종합연구, 2, pp.87~116 (2004)
- 학교교육 역량 강화를 위한 교사학습공동체 운영 지원방안 연구, "박영숙", 한국교육개발원, ~, pp.RR 2016-03 (2016)
- 박창언, "학교 교육과정 편성과 운영에서 교무회의의 역할 정립에 관한 연구", 교육과정연구, 23(2), pp.133~155 (2005), 한국교육과정학회
- 서경혜, "교사학습공동체 : 집단전문성 개발을 위한 한 접근" (2015), 학지사
- 신동한, "학교장의 감성리더십이 학교조직의 의사소통과 학교조직 효과성에 미치는 영향", 교육행정학연구, 29(4), pp.339~364 (2011), 한국교육행정학회
- 신동훈, "‘단위학교의 교사 사기진작 방안’에 대한 교사의 인식 연구 - 강원도의 초등학교 사례를 중심으로 -", 초등교육연구, 25(3), pp.133~158 (2012), 한국초등교육학회
- 신상명, "학교 자율 경영" (2009), 원미사
- 오세희, "학교자율화 정책이 학교현장에 미치는 영향 연구", 한국교원교육연구, 27(4), pp.1~25 (2010), 한국교원교육학회[DOI]
- 오영재, "한국 초등학교 교사문화의 특성과 교육 행정적 함의", 한국교육논단, 9(2), pp.111~136 (2010), 한국교육포럼(아시아태평양교육학회)
- 오찬숙, "교사학습공동체 특성에 따른 공유와 정착과정 연구", 한국교원교육연구, 33(1), pp.297~328 (2016), 한국교원교육학회[DOI]
- 오혜정, "학교조직의 교사문화가 학교평가에 미치는 영향", 교육문화연구, 12, pp.1~32 (2006), 교육연구소
- 윤정일, "교육행정학원론" (2015), 학지사
- 이정열, "사립중등학교 학교운영위원회 운영 성과에 대한 학교운영위원들의 평가", 박사, 교육학, pp.2005
- 정명자, "교사의 학교의사결정 참여 실제와 그 갈등", 교육종합연구, 4(1), pp.103~131 (2006)
- 정해수, "교육행정･경영의 이론과 과제" (1994), 교육과학사
- 최숙희, "참여형 민주주의 교육", 홀리스틱교육연구, 3(2), pp.271~275 (1999)
- 최인화, "중등학교 교무회의의 법적 지위", 교육법학연구, 12, pp.184~207 (2000), 대한교육법학회
- Hargreaves, A., "교직과 교사의 전문적 자본 : 학교를 바꾸는힘" (2014), 교육과학사