“AI 윤리와 교육” 관련 연구 동향 분석
Research trends related to “AI ethics and education”
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본 연구는 국내학술지의 ‘AI 윤리와 교육’ 관련 연구 동향을 분석하는 것을 목적으로 한다. 연구방법은 한국학술정보원(https://riss.kr/index.do)에서 ‘AI 윤리와 교육’, ‘인공지능 윤리와 교육’을 키워드로 국내 연구들을 검색하였다. 검색된문건 중 학술서적, 학위논문, 연구보고서 등을 제외한 국내 학술지 논문 365편을 1차로 추렸으며, 이 중 학술대회자료집에수록된 논문들과 제목이나 연구주제에 해당 키워드가 직접 나타나 있지 않거나 연구 내용이 윤리교육과 관계없이단순히 ‘AI 교육’ 이나 ‘AI 윤리’를 다룬 연구들을 제외한 총 39편의 논문을 분석대상으로 삼았다. AI 윤리와 교육을관련짓는 연구 동향을 분석하는 틀로써 5개의 범주를 ① AI 윤리교육의 방향 및 과제 ② AI 윤리교육 프로그램개발③ AI 윤리교육 주제 및 내용 ④ AI 윤리교육 교수 방법 ⑤ AI 윤리역량 척도개발 등으로 분류하여 분석하였다. 이 분석을 통하여 그동안 교육현장에서 AI의 활용에 대비한 AI 윤리교육의 특징과 이를 실천하기 위해 어떤 논의가형성되었는지 개관하였다. 분석결과는 향후 교육현장에서 인공지능의 활용과정에서 야기될 수 있는 다양한 사회적, 윤리적 문제에 학생들을 적응시키기 위한 AI 윤리교육 실천 방안을 마련하는데 기여할 수 있을 것이다.
Abstract
This study analyzes research trends related to “AI ethics and education” in domestic journal papers. Such papers with the keywords “AI ethics and education” in the Korea Research Information Service (https://riss.kr/index.do) were searched. Among the searched documents, 364 academic papers were first selected, excluding theses, books, and research reports. Among these, 39 papers were analyzed, excluding those included in conference proceedings, that did not directly include keywords in the title or research topic, or simply dealt with “artificial intelligence education” or “artificial intelligence ethics” A total of five categories of related research contents were identified: ① Direction and challenges of AI ethics education, ② Development of AI ethics education program, ③ Topics and contents of AI ethics education, ④ AI ethics education teaching method, and ⑤ Development of AI ethical competency scale. We presented an overview of what discussions have been held regarding AI ethics education in education. The results contribute to developing ways to adapt students to various social and ethical issues related to AI in future educational environments.
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