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학교 밖 청소년의 진로장벽과 진로준비행동의 관계- 희망의 조절효과 -

The Relationship between Out-of-School Adolescents’ Career Barrier and Career Preparation Behavior - Focusing on the Moderating Effects of Hope -

박지현
한국청소년시설환경학회 (Korea Institute of Youth Facility & Environment)|2017.05|청소년시설환경 (YOUTH FACILITIES AND ENVIRONMENT)|제15권 제2호|pp. 199-207

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hope희망진로준비행동학교 밖 청소년career preparation behavior심리적 진로장벽환경적 진로장벽out-of-school adolescentspsychological career barrierenvironmental career barrier
주제분류학제간연구

초록

The purpose of this study is to verify the Moderating effects of hope in the relationship between out-of-school adolescents’ career barrier and career preparation behavior. This study examined the interaction between career barrier and hope and its effects on career preparation behavior by selecting career barrier (psychological career barrier and environmental career barrier) and hope (pathway thinking and agency thinking) as a predicting variable and a moderating variable, respectively. To this end, hierarchical analysis was conducted targeting 220 out-of-school adolescents who agreed on and diligently responded to the research. As a result of the study, first, career preparation behavior showed a significantly negative (-) correlation with psychological career barrier, a significantly positive (+) correlation with hope, and no significant correlation with environmental career barrier. Second, pathway thinking and agency thinking turned out to moderate the relationship between out-of-school adolescents’ psychological career barrier and career preparation behavior. In addition, pathway thinking was found to moderate the relationship between environmental career barrier and career preparation behavior. Based on the results, implications and limitations of the study were suggested, and then a follow-up study was proposed.

Abstract

The purpose of this study is to verify the Moderating effects of hope in the relationship between out-of-school adolescents’ career barrier and career preparation behavior. This study examined the interaction between career barrier and hope and its effects on career preparation behavior by selecting career barrier (psychological career barrier and environmental career barrier) and hope (pathway thinking and agency thinking) as a predicting variable and a moderating variable, respectively. To this end, hierarchical analysis was conducted targeting 220 out-of-school adolescents who agreed on and diligently responded to the research. As a result of the study, first, career preparation behavior showed a significantly negative (-) correlation with psychological career barrier, a significantly positive (+) correlation with hope, and no significant correlation with environmental career barrier. Second, pathway thinking and agency thinking turned out to moderate the relationship between out-of-school adolescents’ psychological career barrier and career preparation behavior. In addition, pathway thinking was found to moderate the relationship between environmental career barrier and career preparation behavior. Based on the results, implications and limitations of the study were suggested, and then a follow-up study was proposed.

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