청소년이 지각한 사회적 지지가 진로준비행동에 미치는 영향- 셀프리더십과 진로개발역량의 매개효과 -
The Effects of Perceived Social Support on Career Preparation Behavior of Adolescents - The Mediating Effects of Self-Leadership and Career Development Competency -
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The study is to verify structural relationship among social support, self-leadership, career developmentcompetency and career preparation behavior among high school students, as well as to verify mediation effectof self-leadership and career development competency in the relationship between social support and careerpreparation behavior. To analyze these problems, this study surveyed 397 general high school students in Busan. The collected data were analyzes through structural equation modeling and the significance of each path wasverified by bootstrapping analysis. The major findings of this study were as follows: First, there was a significantcorrelation between Social Support, Self-Leadership, Career Development Competency and Career PreparationBehavior. Second, we found that the link between social support and career preparation behavior was fullymediated by commitment to a self-leadership and career development competency. The results of this study canbe used as basic data for effective career education for general high school students. In addition, it ismeaningful to confirm that it is necessary to plan various and detailed activities in career education byidentifying mediating role of self-leadership and career development competency.
Abstract
The study is to verify structural relationship among social support, self-leadership, career developmentcompetency and career preparation behavior among high school students, as well as to verify mediation effectof self-leadership and career development competency in the relationship between social support and careerpreparation behavior. To analyze these problems, this study surveyed 397 general high school students in Busan. The collected data were analyzes through structural equation modeling and the significance of each path wasverified by bootstrapping analysis. The major findings of this study were as follows: First, there was a significantcorrelation between Social Support, Self-Leadership, Career Development Competency and Career PreparationBehavior. Second, we found that the link between social support and career preparation behavior was fullymediated by commitment to a self-leadership and career development competency. The results of this study canbe used as basic data for effective career education for general high school students. In addition, it ismeaningful to confirm that it is necessary to plan various and detailed activities in career education byidentifying mediating role of self-leadership and career development competency.
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