특수대학원에 속한 상담전공 대학원생들의 경험
Experience of graduate students majoring in counseling in special graduate schools
0
조회
0
다운로드
10
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구는 현상학 연구를 통하여 특수대학원에 속한 상담전공 대학원생들의 경험을 밝히며, 전문가 양성기관으로서의 특수대학원의 현실을 학생의 관점에서 심층적으로 조명하고자 하였다. 연구의 대상자는 20대～40대 성인 남녀 8명으로, 특수대학원에 속한 상담대학원 상담 관련 과목 4개 이상 이수한 사람을 대상자로 선정하였다. 8명의 연구 참여자에게 석사과정에 대한 심층 면담을 시행하고 Colaizzi의 현상학적 방법에 따라 자료 분석하였다. 수행결과, 의미 단위는 157개로 나타났으며, 47개의 주제로 통합되었다. 이는 15개의 주제군으로 묶여 5개로 범주화되었다. 연구의 결과 및 결론을 간략하게 제시하면 특수대학원 진학 동기, 교육환경, 대학원생으로의 어려움, 어려움에 대한 극복, 어려움 극복과정에서의 삶의 변화가 도출되었다. 마지막으로 본 연구의 의의와 제한점을 제시하였다.
Abstract
This research was intended to reveal the reality of education in counseling graduate schools belonging to special graduate schools through phenomenological research and to shed light on the need for special graduate schools as institutions for training experts from the perspective of students. The subjects of the study were eight adult men and women in their 20s and 40s. Those who had completed more than four counseling-related subjects belonging to the special graduate school were selected as subjects. In-depth interviews were conducted on the master's course of eight subjects, and the data was analyzed according to Colaizzi's phenomenological method. Results showed that there were 157 units of meaning, which were integrated into 47 subjects. These were grouped into 15 topical groups and categorized into five groups. A brief presentation of the results and conclusions of the study is as follows. The study found that there are life changes in the process of getting into special graduate schools, the educational environment, difficulties as graduate students, and overcoming difficulties. Finally, the significance and limitations of this study were presented.
참고문헌 (39)
- 강나리, "상담자의 교육분석 경험에 대한 현상학적 연구", 석사, pp.2015
- 고범석, "주부의 상담대학원 진학 경험에 관한 질적연구", 석사, 상담학과 상담학일반전공, pp.2013
- 곽미용, "상담자 자격의 윤리적 문제", 인문학논총, 15(1), pp.235~253 (2010), 인문과학연구소
- 2014, , ~
- 김건숙, "상담전공 만학도의 학부과정 경험 연구", 상담학연구, 14(2), pp.775~799 (2013), 한국상담학회[DOI]
- 김안나, "상담전공대학원생들의 진로결정동기와 대학생활적응간의 관계: 성격과 가치의 조절효과", 석사, pp.2016
- 김영재, "대학원 석사과정과 석사학위 실태 분석에 관한 소고", 정책개발연구, 15(1), pp.191~214 (2015), 한국정책개발학회[DOI]
- 김영천, "질적 연구방법으로 생애사연구의 성격과 의의", 교육문화연구, 18(3), pp.5~43 (2012), 교육연구소[DOI]
- 김인규, "한국형 상담교육인증체제 구축방안 연구", 상담학연구, 18(3), pp.43~57 (2017), 한국상담학회[DOI]
- 김인규, "국내 상담자격의 현황과 발전방안", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 30(3), pp.475~493 (2018), 한국상담심리학회[DOI]
- 김정택, "상담가 교육에 대한 연구. 대학원 석사과정 상담교육의 현황과 전문상담가 양성 인턴쉽을 위한 제언", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 5(1), pp.13~29 (1993)
- 김춘희, "상담자 정책민감성 향상을 위한 대학원 교육과정 개발", 박사, pp.2018
- 도상금, "상담가 교육에 대한 연구. 대학원 석사과정 상담 교육 현황과 전문상담가양성 internship을 위한 제언", 인간이해, 14, pp.39~54 (1993)
- 박경애, "교육대학원 상담전공 교사들의 경험에 대한 질적 분석", 상담학연구, 8(3), pp.1185~1204 (2007), 한국상담학회[DOI]
- 이상현, "교사들의 교육대학원 상담심리전공과정에서의 긍정적 경험에 대한 질적 분석", 석사, 상담심리(교육대학원), pp.2010
- 이석열, "특수대학원의 문제점 및 개선 방안 연구", 인문학연구, 34(2), pp.373~397 (2007), 인문과학연구소
- 이숙영, "상담 전공 대학원 교육과정 표준화 연구", 교육학연구, 40(2), pp.11~250 (2002), 한국교육학회
- 이숙영, "상담 석사 과정에 대한 석사생들의 교육 경험 및 만족도 분석", 인간이해, 31(2), pp.103~122 (2012)
- 이재창, "전문 상담자 양성을 위한 교육, 제도 활용의 문제점", 大學生活硏究, 12(0), pp.33~68 (1994)
- 이재창, "전문 상담자 교육과 훈련에 관한 연구", 한국심리학회지 상담 및 심리치료, 8(1) (1996)
- 이형국, "사)한국상담학회 전문상담사 인력 현황 및 관련 요인 연구", 상담학연구, 19(3), pp.1~25 (2018), 한국상담학회[DOI]
- 정상원, "질적 연구에서의 현상학적 글쓰기의 전략과 방법의 탐구", 교육문화연구, 20(3), pp.5~42 (2014), 교육연구소[DOI]
- 고등직업교육을 위한 특수대학원 개선방안 연구, "정지선", 한국직업능력개발원, ~ (2009)
- 조윤진, "상담 석사과정에 대한 석사생들의 교육 경험 및 만족도 분석", 인간이해, 31(2), pp.103~122 (2010), 학생생활상담연구소
- 최해림, "한국의 상담자 교육과 훈련에 관한 연구 - 상담심리 석박사 교과과정을 중심으로 -", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 18(4), pp.713~730 (2006), 한국상담심리학회
- 추연국, "남성상담자의 직업선택 동기와 상담자로서의 경험에 관한 연구", 석사, pp.2016
- 황채운, "상담전공 대학원 석사과정 경험에 대한 질적 연구", 상담학연구, 10(3), pp.1359~1382 (2009), 한국상담학회[DOI]
- 차마즈(Chamaz, K.), "근거이론의 구성" (2013), 학지사
- Colaizzi, P. F., "Existential phenomenological Alternatives for Psychology" (1978), Oxford University Press
- 크로스웰(Creswell, J. W.), "질적 연구방법론: 다섯 가지 접근" (2015), 학지사
- Denzin, Norman K, "Sociological methods: A sourcebook" (1978), McGraw-Hill Publishing Co
- Lincoln, YS, "Naturalistic Inquiry" (1985), Sage Publications
- 2009, , ~
- Moustakas, C, "Phenomenological research methods" (1994), Sage
- "교육통계연보", 한국교육개발원, ~ (2018)
- "통계청"[URL]
- "한국민족문화대백과사전"[URL]
- "한국상담심리학회 소식지" (2020)[URL]
- "한국상담학회"[URL]