사회언어학적 변이형과 교육적 규범
La variation sociolinguistique et la norme pédagogique
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초록
Les apprenants du FLE, qui n'ont suivi l'instruction qu'en salle de classe, ont des bien des problèmes à communiquer avec des Français. Ils ne peuvent pas apprendre la variabilité des français en tant que le français standard. Comme la plupart des langues, le français est très variable. Nous exigeons donc non seulement le français standard mais aussi la variation sociolinguistique dans nos cours. Nous proposons viser aux apprenants du FLE une norme pédagogique pour l'apprentissage du français en salle de classe. Pour ce faire, d'abord, nous examinons les données sur les variantes sociolinguistique et nous exposons la necessité de l'acquision de la variation sociolinguistique dans l'enseignement du FLE. Ensuite pour l'élaboration de norme pédagogique, nous présentons l'illustration des structures interrogatives, des voyelles moyennes et des voyelles nasales en français. En conclusion, nous proposons de sensibiliser les apprenants du FLE aux variétés sociolinguistiques et leur poserons une norme pédagogique pour la communication authentique avec les Français.
Abstract
Les apprenants du FLE, qui n'ont suivi l'instruction qu'en salle de classe, ont des bien des problèmes à communiquer avec des Français. Ils ne peuvent pas apprendre la variabilité des français en tant que le français standard. Comme la plupart des langues, le français est très variable. Nous exigeons donc non seulement le français standard mais aussi la variation sociolinguistique dans nos cours. Nous proposons viser aux apprenants du FLE une norme pédagogique pour l'apprentissage du français en salle de classe. Pour ce faire, d'abord, nous examinons les données sur les variantes sociolinguistique et nous exposons la necessité de l'acquision de la variation sociolinguistique dans l'enseignement du FLE. Ensuite pour l'élaboration de norme pédagogique, nous présentons l'illustration des structures interrogatives, des voyelles moyennes et des voyelles nasales en français. En conclusion, nous proposons de sensibiliser les apprenants du FLE aux variétés sociolinguistiques et leur poserons une norme pédagogique pour la communication authentique avec les Français.
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