학습자 중심 프랑스어 읽기텍스트 선정의 문제
Lire en français: Choisir des textes centrés sur les goûts des étudiants
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초록
본 연구에서는 K대학의 프랑스어 전공학습자 40명을 대상으로 진행된 설문조사를 바탕으로 프랑스어 읽기 텍스트를 선정하기 위해 고려해보아야 할 사항들을 살펴보았다. 특히 텍스트의 주제와 장르 측면에서 오늘날의 학습자들이 선호하는 목록들을 조사해보았으며, 응답 결과를 바탕으로 학습자 중심의 텍스트를 선정하기 위해서는 첫째, 담화분석적 시각을 학습하기에 적합한 다양한 일상의 장르에 속하는 텍스트를 활용할 것과 둘째로 학습자가 속하는 청년세대의 하위문화의 특성과 생애주기와 연관된 주제들을 다루는 텍스트를 선정해야 한다는 것을 제안하였다. 마지막으로 학습자들의 모국어 및 외국어 읽기 경험을 파악하고 공유하면서 그들의 현대적 관심사와 취향을 바탕으로 읽기 텍스트를 선정해야 한다는 방향을 제시하였다. 본 연구는 프랑스어 읽기가 텍스트를 매개로 하는 프랑스인 필자와 한국인 학습자 사이의 문어의사소통으로서 인식되기 위해서는 학습자 중심의 읽기 텍스트 선정이 가장 중요하다는 문제의식을 기반으로 한다.
Abstract
Cette étude est basée sur une enquête ayant pour but la sélection de textes de lecture en français et menée auprès de 40 étudiants se spécialisant en français à l’Université K en Corée du sud. En particulier, nous avons demandé aux étudiants «Quels sont les sujets qui vous intéressent aujourd’hui?» «quel genre de texte français voulez-vous lire ?». En posant ces questions nous avons dégagé des listes de sujets et de genres de textes préférés par les étudiants d’aujourd’hui. De plus, pour comprendre les caractéristiques générationnelles des apprenants, nous avons posé des questions sur les œuvres et les expériences de lecture les plus mémorables parmi les œuvres qu’ils ont lues en coréen et en français. À partir des réponses des 40 étudiants, nous recommandons les types de textes que les professeurs pourraient utiliser dans les cours de lecture en français. Nous proposons tout d’abord, afin de sélectionner des textes centrés sur l’intérêt des étudiants, que les textes proviennent de divers genres de la vie quotidienne. Ensuite, nous suggérons d’utiliser des textes traitant de sujets liés à la jeune génération d’étudiants, qui parlent de leurs sous-cultures et de leurs cycles de vie. Enfin, nous pensons qu’il faut identifier et partager les expériences de lecture des étudiants dans leur langue maternelle et en langue étrangère et que les textes de lecture doivent être sélectionnés en fonction de leurs intérêts et goûts actuels. Les réponses de l’enquête menée dans cette étude seront utiles pour comprendre les caractéristiques des étudiants et de leur génération, et sur cette base, il sera possible de sélectionner des textes français appropriés qui correspondent au goût et intérêts des étudiants.
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