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L´enseignement scolaire breton-français: avancées et limites
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주제분류프랑스어와문학
초록
브르타뉴어는 켈트어파에 속하는 프랑스 브르타뉴의 지방언어로 화자수는 약 206,000명이며, 브르타뉴 지방 인구의 5.5%에 해당된다. 이 화자수는 50년대에 부모들이 가정에서 자녀들과 프랑스어를 사용하는 것이, 그들의 사회적 신분상승 등에 유리할 것이란 이유로 브르타뉴어를 쓰지 않음으로 인해, 급격히 감소하였으며, 그로인해 브르타뉴어의 세대전승은 이미 무너졌다고 보는 것이 일반적인 견해이다. 그에 따라 브르타뉴어의 주 화자층은 노년층이고, 이 언어는 소멸될 위기에 처해있다. 이러한 상황을 극복할 수 있는 방법은 브르타뉴어를 학교에서 가르쳐 새 세대에 화자수를 늘리는 것이지만, 이러한 교육정책 역시 많은 문제를 내포하고 있는 것도 사실이다. 본 논문에서는 이러한 현황과 발전상황, 그리고 피할 수 없는 한계 역시도 살펴보았다. 언어정책적으로 브르타뉴 지방에서는 이중언어수업을 적극적으로 지원하고 있으나, 학교에서 배우는 신브르타뉴어(néo-breton)와 브르타뉴어 원어민이 구사하는 전통브르타뉴어 사이의 간극이 커서 문제가 되고 있다. 이에 본 논문에서는 브르타뉴 지방의 교육정책을 상세히 살펴보고, 개선할 수 있는 방안을 제안하였다.
참고문헌 (32)
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