번역문학에서의 젠더 감수성 및 교육적 함의—Anne of Green Gables 한국어 번역 비교·분석을 중심으로—
Gender sensitivity in translated literature and educational implications: Focusing on the comparison and analysis of Korean translations of Anne of Green Gables
0
조회
0
다운로드
4
인용
0
참고문헌
키워드
초록
Gender sensitivity has recently emerged as one of the critical concepts for the spread of practical gender equality. In order to enhance gender sensitivity and confront implicit gender biases, continuous and long-term education on gender sensitivity is critical. Literature can serve as an effective as well as indirect channel for gender sensitivity education. In the same vein, translated literature can play its part in educating gender sensitivity as one of the sub-systems of the literature. Hence, this study analyzes and compares two Korean translations of Anne of Green Gables, one of the canonical novels for children and young adults. It turns out that the translation that is performed with enhanced gender sensitivity has fixed expressions that regard women as subordinates of men, discriminate women’s character or behavior, or belittle women. It is drawn from the analysis that the gender sensitivity can be better reflected in translation when translators keep in mind that literature performs educational function, translated literature is part of the literary system, and translators can have their own leeway in producing translation.
Abstract
Gender sensitivity has recently emerged as one of the critical concepts for the spread of practical gender equality. In order to enhance gender sensitivity and confront implicit gender biases, continuous and long-term education on gender sensitivity is critical. Literature can serve as an effective as well as indirect channel for gender sensitivity education. In the same vein, translated literature can play its part in educating gender sensitivity as one of the sub-systems of the literature. Hence, this study analyzes and compares two Korean translations of Anne of Green Gables, one of the canonical novels for children and young adults. It turns out that the translation that is performed with enhanced gender sensitivity has fixed expressions that regard women as subordinates of men, discriminate women’s character or behavior, or belittle women. It is drawn from the analysis that the gender sensitivity can be better reflected in translation when translators keep in mind that literature performs educational function, translated literature is part of the literary system, and translators can have their own leeway in producing translation.
참고문헌 (40)
- 강주헌, "계집 팔자 상팔자?" (2003), 황소걸음
- 김가희, "‘배경지식의 규범’을 적용한 『빨강머리 앤』 번역 비평: 문학번역과 비평, 그 활성화를 꿈꾸며", 영어권문화연구, 7(3), pp.5~25 (2014), 영어권문화연구소[DOI]
- 김성연, "『빨강머리 앤』번역과 수용의 문화 동력학 －공동체, 개인 그리고 젠더화된 문학적 상상력", 대중서사연구, 20(2), pp.67~102 (2014), 대중서사학회[DOI]
- 김세림, "무화과의 소수자적 관심을 활용한 성인지 감수성 교육 연구", 우리말교육현장연구, 15(1), pp.103~130 (2021), 우리말교육현장학회[DOI]
- 김진경, "문학의 교육, 문학을 통한 교육", pp.355~383 (2009), 문학과 지성사
- 김진석, "영어과 교육과정 및 교과서에 나타난 헤지(hedge) 표현 분석", 초등영어교육, 14(2), pp.171~184 (2008), 한국초등영어교육학회
- 마승혜, "페미니즘 시각에서 문학번역 다시 하기- 『작은 아씨들』 번역을 중심으로 현상 및 요인 분석", 통역과 번역, 22(1), pp.53~78 (2020), 한국통역번역학회[DOI]
- 마승혜, "번역사회학적 측면에서 문학 번역가 인식 비교·분석—국내", 영미권 번역가 인터뷰를 중심으로, 2021, pp.22(5), 37~67[DOI]
- 박은하, "한국 전래 동화에 표현된 성차별 언어", 아시아여성연구, 48(1), pp.7~30 (2009), 아시아여성연구원
- 박은하, "여성의 차별적 이미지 재현과 성차별 언어 표현의 양상: 2014~2019년 영화를 중심으로", 사회언어학, 29(3), pp.167~193 (2021), 한국사회언어학회[DOI]
- 박인기, "문학을 통한 교육" (2005), 삼지원
- 변길희, "아동권리보장을 위한 유아의 성인지 감수성 제고 방안에 관한 연구", 사회과학리뷰, 6(1), pp.1~14 (2021), K교육연구학회[DOI]
- 설종호, "스포츠 분야의 부패방지를 위한 성인지 감수성과 성윤리 제고방안", 한국부패학회보, 26(4), pp.151~164 (2021), 한국부패학회
- 성용석, "운동선수들을 위한 성인지 감수성 척도 개발", 한국여성체육학회지, 35(4), pp.51~68 (2021), 한국여성체육학회[DOI]
- 신나라, "대학생의 성인지 감수성 변화 과정 연구: 집단상담 프로그램 참여자를 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 21(3), pp.1363~1384 (2021), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- 윤경희, "경찰공무원의 인구사회학적 특성에 따른 성인지 감수성과 성평등 정책 인식 및 만족도의 실태와 차이 분석", 경찰학논총, 14(4), pp.9~37 (2019), 경찰학연구소[DOI]
- 정다운, "｢사랑손님과 어머니｣를 통한 젠더 감수성 교육 연구", 석사, pp.2019
- 정재원, "대학생 성 인지 감수성 향상을 위한 젠더 트레이닝- 여성학 교양수업 사례를 중심으로", 교양교육연구, 12(5), pp.11~35 (2018), 한국교양교육학회
- 정호영, "문학을 통한 미국문화 학습 방안", Studies in English Education, 7(2), pp.81~100 (2002)
- 정효림, "초등학생의 성인지 감수성 신장을 위한어휘 중심 독서 지도 프로그램의 효과 분석", 한국초등교육, 32, pp.145~167 (2021), 초등교육연구원[DOI]
- 조재룡, "‘번역문학’이라는 불가능성의 가능성- 개념 정의에 대한 고찰을 중심으로", 코기토, 79, pp.7~51 (2016), 인문학연구소
- 최영미, "대학생이 인식하는 성인지 감수성 실태 분석 (K대학 사례를 중심으로)", 교육연구, 34(2), pp.65~89 (2020)
- 하경해, "청소년의 부모·또래 요인, 인터넷 음란물 접촉, 성인지 감수성 간의 관계 및 성교육의 조절 효과", 박사, pp.2018
- 한용현, "성인 발달장애인 성행동에 대한 장애인복지시설 종사자의 성인지 감수성 향상 방안 연구", 재활복지, 25(2), pp.107~132 (2021), 한국장애인재활협회 부설 재활연구소
- 홍승연, "『래디컬 페미니즘』번역과 출판과정을 통해 살펴본 페미니스트 번역가의 행동가적 실천", 통역과 번역, 21(3), pp.239~268 (2019), 한국통역번역학회[DOI]
- 황효식, "문학의 교육, 문학을 통한 교육", pp.408~436 (2009), 문학과 지성사
- Bassnett, S., "The translator as writer", pp.173~183 (2006), Continuum
- Even-Zohar, I., "The Translation Studies Reader", pp.192~197 (2000), Routledge
- Even-Zohar, I., "Papers in Culture Research" (2005), Porter Chair of Semiotics
- Kim, W. D., "The “creative” English translation of The Vegetarian by Han Kang", Translation Review, 100(1), pp.65~80 (2018)
- Wang, Y. H., "Translation and negotiation of gender stereotypes: Metamorphosis of female characters in the English version of a Chinese classical novel", Perspectives, 28(5), pp.702~716 (2020)
- Yoon, S. K., "Deborah Smith’s infidelity: The Vegetarian as feminist translation", Journal of Gender Studies, 30(8), pp.938~948 (2021)
- "100% 여성작가 작품… 新세계문학전집이 왔다" (2022)[URL]
- "‘여성영화인 활동 지원’ 서울국제여성영화제 ‘필름x젠더’ 공모" (2022)[URL]
- "‘나는 여성보다 여자가 좋다’ 펴낸 강주헌’" (2003)[URL]
- "“책 생명 늘려야죠”… 문학 속 ‘성차별’ 패치 떼는 출판계’" (2021)[URL]
- "‘성인지 감수성’에 관한 용어 재검토" (2021)[URL]
- Montgomery, L, M, "Anne of Green Gables" (2014), Puffin Books
- 몽고메리, L. M, "빨강 머리 앤" (2020), 윌북
- 몽고메리, L. M, "빨강 머리 앤" (2008), 세종서적