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한국인 중국어 학습자의 ‘把’오류문에 나타나는 모국어 부정전이 현상 고찰

L1 Negative Transfer in Erroneous Ba-Sentences Made by Korean Learners

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주제분류중국어와문학

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本篇论文以北京语言大学韩国学生动态作文语料库中检索出的393個受其母语-韩语负迁移影响的偏误‘把’字句为对象,从句内成分和句型选择两方面考察了韩语的各种负迁移現象。并针对偏误比重较大的助动词、状语、补语、句型选择四类提出了幾點教学建议。首先,关于助动词与状语,本稿建议与‘把’字句的教学同步进行,因为它们都能表主观情态,与表主观性的‘把’字句常常同现。其次,关于补语,本稿建议加强韩语中的程度、方式、情状、结果四种状语与汉语的对应形式教学。最后,关于句型选择,本稿建议加强韩语‘을/를’和汉语‘把’的对应关系分析,加强句式间的信息结构对比分析,加强汉语话题句的早期教育。

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