우리나라 중학생들의 논리적 사고 능력에 대한 메타 분석 - 1980 ~ 2000년까지의 학술지 게재 논문을 중심으로 -
A Meta-analysis on Logical Thinking Ability of Korean Middle-School Students - Meta-analysis of the researches between 1980 and 2000 -
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초록
이 연구의 목적은 한국 중학생들의 논리적 사고에 대해 메타분석을 통해 평균적인 논리 형성 정도를 알아보는 것이다. 1980년대부터 2000년까지 학술지에 게재된 논리적 사고 하위 논리를 조사한 연구는 6편이며, 이들에 대해 메타 분석해 본 결과, 우리나라 중학생들의 GALT 검사에 의한 논리적 사고 형성자 비율은 32% 정도이며, 하위 논리별로 보면, 보존 논리 48%, 비례 논리 42%, 변인통제 논리 29%, 확률 논리 33%, 상관 논리 10%, 조합논리 35% 정도로 나타났다. 우리나라 중학생들의 논리 형성자 비율 평균은, 비슷한 시기에 다른 연구자들에 의해 조사된 미국 학생들의 수준(31%)과는 비슷하고 일본 중학생들의 수준(50%)에 비해서는 많이 떨어지는 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of the study is to meta-analyze of research results about Korean students' logical thinking ability. The results of meta-analysis about the researches between the year 1980 and the year 2000 show that about 40 to 50% of the Korean middle school students have conservation reasoning, proportional reasoning, and combinatorial reasoning abilities, and that about 25 to 30% of them have control of variables and probability reasoning abilities. In addition, just only 8% of the Korean middle-school students have correlational ability. When comparing their logical thinking ability results with those of Japanese and American middle-school students, The ratio(32.6%) of Korean middle-school students who have formal thought ability is a little higher than that of American students(30.6%), but much lower than that of Japanese students(50.1%).
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