다면화된 무용-체육(DPA)프로그램 개발 및 장애아동의 인성과 사회성숙도 변화
Development of Multidimensional Dance Physical Activitiy(DPA) Program and Change in the Personality and Social Maturity of Children with Disabilities
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초록
본 연구의 목적은 장애아동의 신체적 · 심리적 · 사회적 효과를 도모하는 다면화된 무용-체육(Dance Physical Activity : DPA)프로그램을 개발하고 이에 따른 인성과 사회성숙도 변화를 검증하는 것이다. 본 연구에서 개발한 다면화된 무용-체육(DPA)프로그램이란, 특성화된 무용과 체육활동의 움직임과 각 영역의 고유한 특성을 조화롭게 접목시키고 음악과 미술과의 연계를 통해 고안되어진 총 40주의 프로그램이다. 프로그램은 총 4단계로 구성되었으며, 각각의 단계는 10차시씩 이루어진다. 3차례에 걸친 전문가회의와 사전검사(pilot-test)를 통해 완성된 다면화된 무용-체육(DPA)프로그램을 적용하기 위하여 지적장애 및 발달장애 아동으로 구성된 실험집단 15명과 통제집단 15명을 선정하였다. 프로그램은 주 1회 90분으로 총 40주에 걸쳐 진행되었다. 프로그램의 효과를 과학적으로 검증하기 위하여 한국아동인성평정척도(KPRC)와 사회성숙도검사(SMS)를 사용하여 사전, 중간, 사후에 걸쳐 각각 3회씩 측정하였으며, 반복측정 이원변량분석과 Pearson의 상관계수를 산출하였다. 연구결과 장애아동의 인성은 F, 자아탄력성, 정서, 대인관계 척도에서 통제집단에 비하여 통계적으로 유의미한 결과를 나타내었으며, 사회성숙도 하위 6요인 모두 통제집단에 비하여 높은 수치를 나타내었다. 또한 인성과 사회성숙도 간의 단순상관관계 분석 결과, KPRC의 자아탄력성 척도와 SMS 요인 간 정적상관을, KPRC 우울척도와 SMS 요인 간 부적상관 관계를 확인할 수 있었다. 본 연구를 통해 개발된 다면화된 무용-체육(DPA)프로그램을 통하여 장애아동의 인성과 사회성숙도가 긍정적으로 변화함을 확인할 수 있었다.
Abstract
The purpose of this study was to develop multidimensional Dance Physical Activity(DPA) program which bring physical, psychological and social effect, and then to verify the change in personality and social maturity accordingly. This forty week program was created by combining the movement of dance and physical activity, and then linking with other arts like musics and fine arts. In order to apply multidimensional DPA program, an experimental and control group were composed of fifteen children with intellectual and developmental disabilities respectively. The program was conducted once a week for 90 minutes for 40 weeks. In order to scientifically prove the effectiveness of the program, the personality and the social maturity of children with abilities were measured three times including pre, interstitial, and post stage, using the Korean Personality Rating Scale for Children (KPRC) and the Social Maturity Scale(SMS). The results showed that the change in personality had statistically significant results on three scales such as ego-resilience, emotions, interpersonal relations comparing to the control group, and all the subordinated six factors of SMS had significant results comparing to the control group. Besides, the correlation analysis to find out the relation between personality and social maturity verified the static correlation between the factors of SMS and ego-resilience, and the negative correlation between anxiety and SMS. With the multidimensional DPA developed by this study, the personalty and social maturity of children with disabilities were found to change positively.
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