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지체장애청소년의 운동참여에 따른 자아존중감과 사회적응 및 행복감 비교연구

A Comparative Study of Self-Esteem, Social Adjustment, and Happiness According to Exercise Participation of Adolescents with Physical Disabilities

김경진|윤석민
한국특수체육학회 (Korean Society Of Adapted Physical Activity)|2020.06|한국특수체육학회지 (Korean Journal of Adapted Physical Activity)|제28권 제2호|pp. 73-84

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자아존중감Self-esteem사회적응행복감HappinessSocial Adjustment운동참여Sport Participation지체장애청소년The Adolescent with a Physical Disability

초록

본 연구의 목적은 국내 중·고등 지체장애청소년을 대상으로 운동참여가 자아존중감과 사회적응 및 행복감에 어떠한 영향을 미치는지 운동참여집단과 비참여집단을 비교하는 것이다. 연구대상은 국내 지체장애 특수학교 7개교 및 일반학교 7개교에 재학 중인 지체장애청소년 143명을 선정하였다(운동 참여청소년: 70명; 운동 비 참여청소년: 73명). 조사도구는 자아존중감 10문항, 사회적응 12문항, 행복감 12문항, 그리고 인구통계학적 특성 5문항으로 분류된 총 39문항의 설문지이고 통계적 유의수준은 α=.05로 설정 하여 빈도분석(frequency analysis) 및 변인간의 상관관계를 파악하기 위한 상관관계 분석과 자아존중감, 사회적응, 그리고 행복감에 대해 독립표본 t검정(two-independent sample t-test)을 통해 인구사회학적 특성에 따른 차이를 분석하였다. 그 결과 첫째, 운동에 참여하는 남·여 지체장애청소년의 자아존중감과 사회적응 및 행복감이 운동에 참여하지 않는 남·여 지체장애청소년의 자아존중감과 사회적응 및 행복감 보다 통계적으로 높은 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p=000). 둘째, 운동에 참여하는 중·고등 지체장애청소년의 자아존중감과 사회적응 및 행복감이 운동에 참여하지 않는 중·고등 지체장애청소년의 자아존중감과 사회적응 및 행복감 보다 통계적으로 높은 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p=000). 셋째, 휠체어 사용 유·무에 따라 운동에 참여하는 지체장애청소년의 자아존중감과 사회적응 및 행복감이 휠체어 사용 유·무에 따라 운동에 참여하지 않는 지체장애청소년의 자아존중감과 사회적응 및 행복감 보다 통계적으로 높은 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p=000).

Abstract

The purpose of this study was to compare the exercise participation group and the non-participation group on how exercise participation affects self-esteem, social adjustment, and happiness amoung middle and high school students with physical disabilities. The participation of this study was 143 adolescents with physical disabilities attending 7 special schools or 7 general schools in Korea. The survey tool was a questionnaire of 39 questions classified into 10 self-esteem questions, 12 social adjustment, 12 happiness, and 5 demographic characteristics. Differences according to demographic characteristics through frequency analysis and two-independent sample t-test for self-esteem, social adjustment, and happiness, as well as correlation analysis to identify correlations among variables and statistical significance level was set to α=.05. As a result, first, there was a statistically significant difference in the self-esteem, social adjustment, and happiness of boys and girls with physical disabilities between who participated in sports and who did not participated in sports(p=.000). Second, there was a statistically significant difference in the self-esteem, social adjustment, and happiness of middle and high school students with physical disabilities between participating in sports and do not participating in sports(p=.000). Third, there was a statistically significant difference in the self-esteem, social adjustment, and happiness of adolescents with physical disabilities between who participate in exercise with and without wheelchair and who do not participate in exercise with and without wheelchair(p=.000).

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