계획행동이론(TPB)을 적용한 아동발달센터 프로그램에 대한 부모의 참여의도 영향요인 분석
Analysis of Factors Influencing Parental Intentions to Involvement in Child Development Center Programs Using the Theory of Planned Behavior (TPB)
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본 연구의 목적은 계획행동이론(Theory of Planned Behavior: TPB)을 적용하여 특수체육이 포함된 아동발달센터에 등록된 장애아동 부모의 부모참여 과정을 분석하는데 있으며, 장애아동의 교육에 있어 부모참여의 중요성 대한 이해를 증진시키기 위한 이론적 근거를 제공하는데 있다. 자료수집은 편의표본추출법(convenience sampling)을 사용하여 특수체육 프로그램이 포함된 아동발달센터에 등록되어 있는 부모 386명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 자료분석은 SPSS 26.0 program을 이용하여 연구대상자의 인구사회학적 특성을 분석하였으며 Amos 26.0 program을 이용하여 확인적 요인분석 구조방정식모형 분석을 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애아동 부모의 아동발달센터 프로그램에 대한 태도는 참여의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 장애아동 부모의 아동발달센터 프로그램에 대한 주관적규범은 참여의도에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 장애아동 부모의 아동발달센터 프로그램에 대한 지각된행동통제는 참여의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze the process of parental involvement among parents of children with disabilities enrolled in a child development center that includes adapted physical education, using the Theory of Planned Behavior (TPB) as a framework. Additionally, this study aims to provide a theoretical basis for understanding the importance of parental involvement in the education of children with disabilities. Data were collected through a survey of 386 parents whose children are registered in a child development center with an adapted physical education program, using convenience sampling. Data analysis was conducted using SPSS 26.0 to analyze the demographic characteristics of the participants, and confirmatory factor analysis and structural equation modeling were conducted with Amos 26.0. The results are as follows. First, the attitude of parents of children with disabilities toward the child development center program had a significant impact on their intention to participate. Second, subjective norms regarding the child development center program did not have a significant effect on participation intentions. Third, perceived behavioral control regarding the child development center program was found to significantly influence participation intentions.
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