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장애아동 부모의 아동발달센터 이용만족도와 부모참여 및 양육스트레스 간의 관계 분석

Analysis of the Relationship Between Parental Satisfaction with Child Development Centers, Parental Involvement, and Parenting Stress Among Parents of Children with Disabilities

이현수|최유경|박진우
한국특수체육학회 (Korean Society Of Adapted Physical Activity)|2024.09|한국특수체육학회지 (Korean Journal of Adapted Physical Activity)|제32권 제3호|pp. 45-57|DOI 10.17006/kjapa.2024.32.3.45

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이용만족도양육스트레스Parenting Stress부모참여Service SatisfactionParental Involvement장애아동 부모아동발달센터Parents with Children with DisabilitiesChild Development Centers

초록

본 연구의 목적은 장애아동의 치료 및 기능개선을 위하여 운영되고 있는 특수체육이 포함된 아동발달센터에 대한 부모의 이용만족도가 부모참여와 양육스트레스에 미치는 영향을 규명하는데 목적이 있다. 연구대상자는 편의표본추출방법을 사용하여 전국의 장애아동 부모를 모집단으로 설정하고, 이들 중 특수체육 프로그램이 포함된 아동발달센터에 등록되어 있는 장애아동 부모 350명을 대상으로 설문지를 이용하여 자료를 수집하였다. 본 연구의 자료분석은 SPSS 26.0 프로그램을 이용하여 빈도분석과 탐색적요인분석을 실시하였으며 Amos 26.0 프로그램을 사용하여 확인적요인분석과 경로분석을 실시하였다. 이에 따른 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 이용만족도의 하위변수 중 교사 만족도가 양육스트레스의 하위변수인 아동특성영역에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났지만 시설·환경에 대한 만족도와 전반적인 만족도는 아동특성영역에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 이용만족도의 하위변수 중 교사 만족도와 시설·환경 만족도가 양육스트레스의 하위변수인 부모특성영역에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났지만 전반적 만족도는 부모특성영역에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 이용만족도의 하위변수 중 시설·환경 만족도가 부모참여에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났지만 교사 만족도와 전반적 만족도는 부모참여에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.

Abstract

This study aims to investigate the impact of parental satisfaction with child development centers, which include adapted physical activity programs, on parents involvement and parenting stress. The study sample was drawn using convenience sampling, targeting parents of children with disabilities across the nation. Data were collected through questionnaires from 350 parents whose children are enrolled in child development centers offering special physical education programs. Data analysis was conducted using SPSS 26.0 for frequency and exploratory factor analyses, and Amos 26.0 for confirmatory factor analysis and path analysis. The findings of the study are as follows: Firstly, among the sub-variables of parental satisfaction with the center, satisfaction with teachers significantly influenced the child-related stress aspect of parenting stress, while satisfaction with facilities and environment, and overall satisfaction did not have a significant impact on this aspect. Secondly, both satisfaction with teachers and satisfaction with facilities and environment significantly influenced the parent-related stress aspect of parenting stress, whereas overall satisfaction did not. Thirdly, satisfaction with facilities and environment significantly influenced parental involvement, whereas satisfaction with teachers and overall satisfaction did not have a significant impact on parental involvement.

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