애니메이션의 유희 요소 분석 –“뽀로로Ⅰ”을 중심으로
A Study on the Amusement Elements of Animation – based on the“PororoⅠ”
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초록
영상 플랫폼 서비스의 대중화로 인해 사람들은 선정성과 폭력성이 내포된 무분별한 영상 콘텐츠에 노출될 수 있다. 이에 영상의 긍정적인 측면을 내포하는 유희에 관한 연구 필요성이 대두된다. 본 연구는 국내 TV 애니메이션 ‘뽀롱뽀롱 뽀로로Ⅰ’에 내포되어 있는 유희 요소를 분석하는 것을 목적으로한다. ‘뽀로로’는 국내 유아용 애니메이션의 대표적 흥행 작품으로써 유희 요소 연구의 적합한 모델로사료된다. 연구 방법은 다음과 같다. 선행 연구를 통해 유희와 애니메이션에 관한 이론적 학습을 진행하였으며, ‘뽀로로Ⅰ’의 총 52편을 시청한 후 대표 장면을 선정하고 이미지 맵을 활용하여 유희 요소를 분류하고 대표 장면과 형용사 어휘와의 관계성을 파악하였다. 그리고 분포도를 작성하여 유희 요소를 세분화하고 그래프를 통해 유희 요소를 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유희는Play(놀이)와 Fun(재미)으로 구분할 수 있다. Play는 외형적이고 이성적인 속성을 지니고 있으며 신체적 활동이 주를 이룬다. Fun은 내면적이고 감성적인 속성을 지니고 있으며 정신적 활동을 말한다. 그리고 Play는 놀이, 게임, 모방으로 Fun은 해학, 풍자, 기지, 아이러니로 분류할 수 있다. 둘째, 한편의 애니메이션을 이루고 있는 유희 요소는 Play와 Fun의 카테고리 안에 한 개, 또는 그 이상으로 구성되어 있다는 사실을 확인할 수 있다. 셋째, “뽀로로Ⅰ”의 유희 요소 중 가장 비중이 높은 것은 Fun의해학이다. 연구 결과에 의하면 애니메이션의 유희 요소는 재미와 감동을 전하며 자연스럽게 교육적인효과와 심리적 안정감을 느낄 수 있도록 도움을 준다는 사실을 알 수 있었다. 본 연구는 애니메이션의유희 요소를 분석함으로써 향후 아이들에게 긍정적인 효과를 줄 수 있는 애니메이션 제작의 중요한지표를 제시하는 것에 그 의의를 둔다.
Abstract
Due to the popularization of video platform services, people could be exposed to indiscreet video contents that imply such sensationalism and violence. Thus, it is necessary to research the playfulness that implies the positive aspects of video. The purpose of this study is to analyze the elements of playfulness that is contained in a Korean TV animation, ‘Pororo, The Little Penguin Ⅰ’. As a representative hit work of Korean animation for preschoolers, the ‘Pororo’ is considered as a suitable model for a research on the elements of playfulness. The research methods are as follows. Through the preceding researches, this study conducted the theoretical learning of playfulness and animation. After watching total 52 episodes of ‘PororoⅠ’, the researcher classified the elements of playfulness by selecting the representative scenes and utilizing the image map, and then understood the relationships of representative scenes and adjective words. And then, this study subdivided the elements of playfulness by drawing a distribution map, and analyzed the elements of playfulness through a graph. The results of this study are as follows. First, the playfulness could be divided into Play and Fun. The Play has the external and rational attribute, which is mainly composed of physical activities. The Fun has the internal and emotional attribute, which means psychological activities. And the Play can be classified into play, game, and imitation while the Fun can be classified into humor, satire, wits, and irony. Second, regarding the elements of playfulness shown in an episode of animation, it was composed of one or more elements within the category of Play and Fun. Third, the humor of Fun shows the highest weight among the elements of playfulness in “PororoⅠ”. According to the results of this study, the elements of playfulness shown in animation help the viewers naturally receive the educational effects and also feel the psychological stability by delivering the fun and touching moments. This study is significant in the aspect of presenting the important index for the production of animation that could provide positive effects to children in the future, by analyzing the elements of playfulness shown in animation.
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