학교장의 감성적 리더십과 교사의 긍정심리자본, 학교조직효과성과의 구조적 관계
The Structural Relationship among Principals’ Emotional Leadership, Teachers’ Positive Psychological Capital and Effectiveness of School Organization
0
조회
0
다운로드
7
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구는 학교장의 감성적 리더십과 교사의 긍정심리자본, 학교조직효과성과의 구조적 관계를 분석하는 데 그 목적이 있다. 또한 학교장의 감성적 리더십과 학교조직효과성과의 관계에서 교사의 긍정심리자본의 매개효과는 어떠한지 밝히고자 한다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 학교장의 감성적 리더십은 교사의 긍정심리자본, 학교조직효과성과 상관관계가 의미있게 나타났다. 학교장의 감성적 리더십과 학교조직효과성 사이에서 교사의 긍정심리자본의 매개효과를 구조방정식 모형에 의해 분석한 결과, 학교장의 감성적 리더십이 학교조직효과성에 미치는 직접효과는 .122(p<.01)이고 학교장의 감성적 리더십이 교사의 긍정심리자본을 매개로 학교조직효과성에 미치는 간접효과는 .370(p<.01)으로 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 학교장의 감성적 리더십을 바탕으로 학교 조직의 효과성을 향상시키기 위해서는 교사의 긍정심리자본을 높일 수 있는 환경 조성 및 체계적인 프로그램, 상담 과정 등 다양한 접근에 대한 대안 모색이 요구된다. 또한 학교장의 감성적 리더십과 교사의 긍정심리자본 향상을 위해 전인적 성장을 지향하는 홀리스틱 교육의 관점에 입각한 학교문화 형성과 구성원들의 인식 전환이 필요할 것이다
Abstract
The purpose of this study is to comprehensively analyze the structural relationship among the principals’ emotional leadership, the positive psychological capital of teachers, and the effectiveness of school organization. The results of the study are as follows. The emotional leadership of the school principal was positively correlated with the positive psychological capital of teachers’ and the effectiveness of school organization. As a result of analysis of the mediating effect of positive psychological capital between the principal’s emotional leadership and the effectiveness of school organization, the direct effect of principals’ emotional leadership on the effectiveness of school organization was .122(p<.01), and the indirect effect of principal’s emotional leadership on the effectiveness of school organization through the positive psychological capital of teachers’ was significantly influenced by .370(p<.01). This study suggests that the emotional leadership of the school principals’ and the positive psychological capital of the teachers’ not only directly influence the effectiveness of school organization, but also that the emotional leadership of the principals’ enhances the positive psychological capital of the teacher and ultimately affects the effectiveness of school organization.
참고문헌 (41)
- 강한철, "컨택센터 상담사의 감정노동, 직무소진, 이직의도에 관한 연구 : 슈퍼리더십과 심리적자본의 조절효과를 중심으로", 박사, pp.2014
- 김규태, "초등 교사의 긍정심리자본이 조직몰입에 미치는 영향 : 행복과 직무스트레스의 매개효과", 열린교육연구, 23(2), pp.201~225 (2015), 한국열린교육학회[DOI]
- 김상돈, "학교장의 감성적 지도성과 학교조직 개방성이 학교조직 효과성에 미치는 영향", 박사, 교육행정, pp.2009
- 김성규, "초등학교 교장의 감성리더십 : 교사문화와 직무만족 및 학생 삶의 질에 미치는 영향", 박사, 교육행정, pp.2010
- 김순미, "학교장의 감성지도성, LMX 및 학교조직효과성 간의 관계", 박사, 교육학과 교육행정전공, pp.2014
- 김순철, "진정성 리더십, 긍정심리자본 및 정서조절이 조직효과성에 미치는 영향", 박사, pp.2015
- 김영일, "중등 교사의 긍정심리자본 및 자기주도 학습능력이 직무만족도에 미치는 영향", 평생교육 · HRD연구, 12(1), pp.117~142 (2016), 한국평생교육ㆍHRD연구소
- 김철구, "학교장의 감성리더십과 교사의 감성지능 및 직무만족이 교사의 학교조직몰입에 미치는 영향", 박사, 교육학, pp.2008
- 김현진, "학교장의 거래, 변혁, 감성적 지도성과 학교조직효과성과의 관계 구조적 분석", 교육행정학연구, 27(1), pp.253~280 (2009), 한국교육행정학회
- 김희규, "홀리스틱 교육에서의 교육행정 탐색", 홀리스틱교육연구, 6(1), pp.200~202 (2002)
- 김희규, "학교장의 감성적 리더십이 학교풍토 및 학교효과성에 미치는 영향", 교육종합연구, 12(2), pp.181~202 (2014), 교육종합연구원
- 박근영, "IMD 교육경쟁력 순위", 교육정책포럼, (295), pp.37~39 (2018)
- 송란호, "학교장의 감성적 리더십, LMX, TMX, CMX 및 학교조직효과성 간의 관계 연구", 박사, 교육학, pp.2012
- 신동한, "학교장의 감성리더십과 학교조직문화와 학교조직효과성의 관계 연구", 박사, 교육행정ㆍ교육사회, pp.2009
- 신영식, "미용서비스 산업의 감성 리더십이 심리적 자본 및 행위결과에 미치는 예술적 소양의 조절효과", 박사, pp.2017
- 신재흡, "교사가 지각한 학교장의 변혁적 지도성과 학교 조직문화 및 학교 조직 효과성 간의 관계연구", 박사, 교육학, pp.2002
- 신중식, "학교장의 감성적 지도성과 학교조직 개방성이 학교조직 효과성에 미치는 영향", 교육행정학연구, 27(4), pp.199~224 (2009), 한국교육행정학회
- 이소영, "학교장의 온정적 합리주의 리더십, 교사의 공유리더십, 학습조직문화 및 긍정심리자본과 학교조직효과성 간의 구조적 관계", 박사, pp.2017
- 정필영, "중등학교 교사가 인식한 중등학교 교감의 감성적 리더십과 교사의 긍정심리자본이 교사의 교직헌신에 미치는 영향", 박사, pp.2017
- 조선일보, "사회: 한국 학생, OECD 행복지수는 꼴찌권… 빈곤가정 비율 등 물질적 행복은 2등", 조선일보(2017.05.02.), ~ (2017)
- 조윤서, "긍정심리자본과 조직유효성의 관계 분석", 박사, pp.2015
- 중학교 교사의 긍정심리자본 실태 분석 및 형성 방안 연구, "주영효", 한국연구재단(NRF), ~, pp.과제번호 2015S1A5A8015221 (2015)
- 주영효, "긍정심리자본 형성을 위한 학교 리더십 개선 방안 탐색", 한국교육학연구, 21(1), pp.27~51 (2015), 안암교육학회
- 채상명, "긍정심리자본이 조직유효성에 미치는 영향에 관한 연구 : 협력적 노사관계와 감정공유의 조절효과를 중심으로", 박사, pp.2016
- 최석기, "교장의 감성리더십과 학교조직문화 및 교사 효능감 간의 관계", 박사, 교육행정, pp.2010
- 교사 직무 스트레스 실태 분석 및 해소 방안 연구, "한국교육개발원", 한국교육개발원, ~, pp.현안보고 OR 2017-08 (2017)
- 홍 석, "학교장의 감성리더십과 교사의 자기주도적 학습능력 및 직무만족이 교사의 학교조직몰입에 미치는 영향", 박사, 평생교육학과, pp.2013
- 황유진, "전문학습공동체 형성 정도가 교사의 긍정심리자본에 미치는 영향", 석사, pp.2017
- Ashkanasy, N. M., "Diversity and emotion : The new frontiers in organizational behavior research", Journal of Management, 28(3), pp.307~338 (2002)
- Avey, J. B., "The additive value of positive psychological capital in predicting work attitudes and behaviors", Journal of Management, 36(2), pp.430~452 (2010)
- Goleman, D., "Primal leadership: Realizing the power of emotional intelligence" (2002), Harvard Business School Press
- Lyubomirsky, S., "The benefits of frequent positive affect: Does happiness lead to success?", Psychological bulletin, 131(6), pp.803~855 (2005)
- Luthans, F., "Psychological capital : Developing the human competitive edge" (2007), Oxford University Press
- Quinn, R. E., "Beyond rational management: Mastering the paradoxes & competing demands of high performance" (1988), Jossey-Bass Publishers
- Rafaeli, A., "Individual emotion in work organization", Social Science Information, 49(1), pp.95~123 (2001)
- Rego, A., "Authentic leadership promoting employees’ psychological capital and creativity", Journal of Business Research, 65, pp.429~437 (2012)
- Snyder, C. R., "Hope theory : Rainbows in the mind", Psychological Inquiry, 13(4), pp.249~275 (2002)
- Sosik, J. J., "Understanding leader emotional intelligence and performance : The role of self-other agreement on transformational leadership perception", Group & Organization Management, 24(3), pp.475~493 (1999)
- Stubbs, E. C., "Emotional intelligence competencies in the team and team leader: A multi-level examination of the impact of emotional intelligence on group performance", pp.2005
- Wong, C. S., "The effects of leader and follower emotional intelligence on performance and attitude", The Leadership Quarterly, 13(3), pp.243~274 (2002)
- Youssef, C. M., "Positive organizational behavior in the workplace the impact of hope, optimism, and resilience", Journal of Management, 33(5), pp.774~800 (2007)