대학생 학업적응도 검사도구 개발을 위한 기초연구
A Basic Study on the Development of Academic Adaptation Test Tools for University Students
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초록
본 연구는 대학생 학업적응 측정 도구 개발을 위한 기초 연구의 일환으로 문헌 검토 및 기초조사를 통해 학업적응관련 문항과 요인을 도출하였다. 본 연구는 영남지역에 위치하고 있는 대학생 293명의 자료를 분석대상으로 활용하였다. 대학생 학업적응 요인 도출을 위해 탐색적 요인 분석을 실시한 결과, 대학생 학업적응도 척도의 하위요인으로 7개 요인이 추출되었고, 최종 44문항이 선정되었다. 대학생 학업적응의 하위요인으로는 학교만족, 목표설정, 자기확신, 효능감, 학습전략, 메타인지, 스트레스로 확정되었다. 7개 요인에 대한 신뢰도 검증결과 Cronbach’𝛼 계수는 .756～.909로 높은 수치를 보여주어 매우 양호한 것으로 나타났다. 학업적응관련 요인들의 상관관계를 분석한 결과 하위요인 간의 상관계수가 .238 ～.656로 유의미하게 높게 나타났다. 이와 같은 결과는 대학생의 학업 요인, 심리 요인, 학교 요인이 대학생의 학업적응을 잘 예측할 수 있음을 시사한다. 그러므로 본 연구에서 도출된 학업적응도관련 요인은 대학생들의 학업관련 요소에 대한 갈등을 해소할 수 있는 중요한 도구로 활용될 수 있을 것이다.
Abstract
This study was to develop a tool to measure academic adjustment, which is an important factor of university life success, and to develop a tool to measure academic adjustment of university students. As part of the basic research for the development of academic adaptation measurement tools for university students, the questions and factors related to academic adaptation were derived through literature review and basic survey. This study used data of 293 university students located in Yeongnam area as the analysis target. As a result of conducting exploratory factor analysis to derive academic adaptation factors of university students, 7 factors were extracted as sub-factors of academic adaptation scale of university students, and 44 items were selected. The sub-factors of academic adaptation of college students were school satisfaction, goal setting, self-confidence, efficacy, learning strategy, metacognition, and stress.,As a result of reliability verification on 7 factors, Cronbach’α coefficient was .756~.909, which was very good.,As a result of analyzing the correlation between the factors related to academic adaptation, the correlation coefficient between the sub-factors was significantly high, .238~.656. These results suggest that academic, psychological, and school factors of university students can predict college students' academic adjustment well.,Therefore, the factors related to academic adaptation derived from this study can be used as an important tool to resolve conflicts about academic elements of college students.
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