지방 중위권 대학의 대학생활적응도검사 개발 연구
The Development of the College Adjustment Inventory at the Middle Level College of a Provincial University
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초록
이 연구는 중위권 대학 대학생들의 대학생활적응수준을 파악하는데 활용될 수 있는 대학생활적응도검사를 제작하려는 목적으로 수행되었다. 기존의 몇몇 대학에서 개발된 대학생활 적응 측정도구는 대부분이 최상위권 대학의 재학생들을 위한 도구였다는 점에서 선행 측정도구에 대한 연구결과들을 토대로 충남권 소재 중위권 대학의 대학생 면담을 거쳐 학생들의 적응상의 문제를 잘 반영하는 문항들을 선정한 후, 예비연구를 통해 탐색적 요인분석 및 전문가의 문항 평가를 거쳤고, 본연구에서는 구성된 검사의 신뢰도를 알아보기 위하여 예비연구의 결과와 교차타당도를 검증하였다. 그 결과, 대학생활적응도 검사는 크게 학교생활영역과 정신건강영역의 두 가지 영역으로 구분되었고, 각 영역은 3개의 하위 요인을 포함하는데 전자는 대인관계 및 스트레스, 진로 및 결정, 학습의 3가지 요인이 포함되고, 후자는 심리적 위기, 정서적 예민성, 우울감의 3가지 하위요인을 포함하여 검사의 문항을 확정하였다. 마지막으로 제작된 검사의 특징 및 의의, 제한점에 대해 논의하였다.
Abstract
This study was intended to develop a college adjustment inventory at the middle level college of a provincial university. Study 1 was done to select items based on the existing scales, focused group interviews with college students and evaluation of professional researchers. Study 2 was done through exploratory factor analyses and two domain and six factor were generated: interpersonal relationship and stress, dysfuctional attitude, and study habit(school life domain), psychological crisis, emotional fragility, and depression(mental health domain). To verify the validity of inventory, exploratory factor analyses, content validity, and cross validity were done. Based on these findings, the contribution and limitations of the study were discussed.
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