대학생을 대상으로 한 민속놀이수업의 의미 탐색
A Study on the Meanings of Folk Play Course for University Students
1
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 대학생을 대상으로 한 민속놀이수업의 의미를 탐색한 것이다. D대학의 교양과목 중 민속놀이수업 참여자 97명을 대상으로 한 학기 동안 연구를 진행하였다. 민속놀이수업에 대한 의미탐색은 학습자를 대상으로 한 설문조사와 활동소감 쓰기를 통해 이루어졌다. 그 외 강의평가 서술형 문항에 기록되어 있는 평가내용 또한 참고하였으며, 필요에 따라 자발적 참여의사를 밝힌 학생을 대상으로 면담을 실시하기도 하였다. 연구결과 학습자가 생각하는 민속놀이수업에 대한 의미는 크게 ‘소통하며 즐기는 수업’, ‘역사와 전통을 알 수 있는 수업’으로 나누어졌다. 그밖에 ‘부모가 되었을 때 아이와 함께 민속놀이를 하고 싶다’, ‘우리의 전통놀이를 잘 보존하면서 새롭고 재미있게 발전시키는 것도 중요하다’는 학습자의 의견을 통해 ‘보존’과 ‘발전’이라는 두 가지 측면에서 전통문화 교육과 연구가 진행되어야 한다는 사실을 다시금 확인할 수 있었다. 또한 온라인상에서도 민속놀이의 즐거움과 교육적 가치를 이끌어 낼 수 있다는 사실도 확인할 수 있었다. 따라서 이러한 사실들을 염두에 두고 민속놀이에 대한 지속적 연구가 이루어지길 바라며 대학생들을 위한 다양한 민속놀이 프로그램들이 개발·적용되길 제안하는 바이다. 끝으로 본 연구는 민속놀이의 지속발전을 위한 방향성 제시에 있어 기초자료로서의 가치가 있을 것이라 기대한다.
Abstract
This study explores the meanings of folk play course for university students. This study was conducted for a semester, targeting total 97 participants in folk play course of liberal arts courses of D university. The meanings of folk play course were explored through a survey targeting the learners and writing opinions about activities. Besides them, this study also referred to the contents of evaluation recorded in descriptive items of lecture evaluation, and also conducted interviews with some students who showed a voluntary will to participate as necessary. In the results of this study, the meanings of folk play course perceived by the learners were largely divided into ‘Course that is enjoyed through communication’ and ‘Course that teaches the history and tradition’Besides them, the learners’ opinions like ‘I like to do folk plays with my children when I become a parent.’ and ‘It is important to preserve our traditional plays, and also to develop them newly and interestingly.’ imply the necessity of education and research on traditional culture in two aspects of preservation and development. In addition, it was confirmed that the fun and educational value of folk games can be derived online as well. Therefore, with these facts in mind, I hope that continuous research on folk games will be conducted. And I hope that various folk games for college students will be developed and applied. Finally, it is expected that this study will have value as a basic data in suggesting the direction for the sustainable development of folk games.
참고문헌 (19)
- 권희원, "문화예술교육을 통한 일상의 변화와 교육적 의미 탐구- <문화예술교육론> 수업 사례를 중심으로 -", 문화예술교육연구, 13(3), pp.21~48 (2018), 한국문화교육학회[DOI]
- 김선풍, "제1장 한국민속놀이론", 중앙민속학, (1), pp.9~104 (1989)
- 김숙경, "한국전통문화와 구전 전래놀이노래" (2006), 동문사
- 김은경, "유아교사의 전통놀이에 대한 인식과 활용실태", 문화와융합, 43(5), pp.169~188 (2021), 한국문화융합학회
- 김장회, "대학생의 온라인게임 이용 실태에 따른 게임세계 공동체의식과 현실세계 공동체의식 비교 연구", 석사, 청소년학, pp.2011
- 김혜진, "풍류, 전통음악, 전래놀이와 함께하는 음악과 인문학 강의 분석", 문화와융합, 42(2), pp.11~33 (2020), 한국문화융합학회
- 민성혜, "대학생의 유머스타일, 놀이성이 진로탐색, 자기효능감에 미치는영향: 부모에 대한 애착을 매개로 하여", 열린부모교육연구, 2(1), pp.1~11 (2011)
- 심승우, "전통적 가치에 대한 학생들의 의식 조사", 퇴계학논총, (27), pp.285~310 (2016), 사단법인 퇴계학부산연구원[DOI]
- 임재해, "마을 공동체문화로서 민속놀이의 전승과 기능", 한국민속학, 48, pp.213~260 (2008), 한국민속학회
- 장장식, "놀이월령의 관점에서 본 기산풍속화 - 조선 후기 세시와 관련하여 -", 민속학연구, (47), pp.347~379 (2020), 국립민속박물관[DOI]
- 정미식, "전래놀이의 가치와 활용방안", 지역문화연구, 18(1), pp.146~170 (2019)
- 조미정, "잘 노는 성인의 심리 행동 특성 연구", 인간발달연구, 21(3), pp.89~108 (2014), 한국인간발달학회
- 최남선, "조선의 상식" (1946), 두리미디어
- 한양명, "한국 민속놀이 연구의 시각과 전망", 비교민속학, (38), pp.13~33 (2009), 비교민속학회
- 홍석모, "동국세시기" (1911), 아카넷
- 黃縷詩, "무당굿놀이 硏究 : 제의적 요소를 중심으로 한 민속연희와의 비교고찰", 박사, pp.1987
- "우리말 샘"[URL]
- "한국민족문화대백과사전"[URL]