초등예비교사가 작성한 국어과 지도안 분석 연구
A Study on the Teaching Plan of Korean Language Written by Pre-Elementary Teachers
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 초등예비교사들이 작성한 지도안의 문제점을 분석하는 데 있다. 이 목적을 달성하기 위하여 초등예비교사들이 작성한 지도안을 Nvivo 14를 활용하여 체계적으로 분석하였다. 분석 결과 차시 구성과 관련된 문제, 성취기준 상세화 방식과 관련된 문제, 단원 개관 구성 및 서술 방식과 관련된 문제, 단순 실수로 인한 오류의 네 가지 범주로 압축되었다. 차시 구성과 관련하여서는 교수․학습 모형과 관련된 문제점이 가장 많았고, 성취기준 상세화 방식과 관련해서는 성취기준 상세화의 수준이 상식 수준에 머무는 경우가 많다는 점이었고, 단원 개관 구성 및 서술 방식에서는 단원 구성의 중요한 정보를 누락한 경우가 가장 많았으며, 단순 실수로 인한 오류는 세부적으로 분석할 만한 내용은 없었다. 이 연구는 초등예비교사들에게 지도안 작성 방법을 지도할 때 지도 내용 선정에 기여할 수 있을 것으로 기대한다.
Abstract
The purpose of this study is to analyze problems in the instruction plans written by pre-service elementary school teachers. In order to achieve this purpose, the teaching plan prepared by elementary school pre-service teachers was systematically analyzed using Nvivo 14. As a result of the analysis, it was compressed into four categories: problems related to the composition of the lesson, problems related to the detailed method of achievement standards, problems related to the composition and description of the unit, and errors caused by simple mistakes. Regarding the composition of the lesson, the problems related to the teaching and learning model were the most common. Regarding the detailed method of the achievement standard, the level of the detailed standard of the achievement standard remained at the level of common sense. In the composition and description method of the unit, the most important information of the unit composition was omitted. There was no detailed analysis of errors caused by simple mistakes. This study is expected to contribute to the selection of teaching contents when teaching elementary pre- service teachers how to prepare teaching plans.
참고문헌 (17)
- 국어과 교육과정, , 2015
- 교육부, "1~2학년군 초등학교 국어 2-2 교사용 지도서" (2017), 미래엔
- 교육부, "3~4학년군 초등학교 국어 3-2 교사용 지도서" (2018), 미래엔
- 교육부, "5~6학년군 초등학교 국어 6-2 교사용 지도서" (2019), 미래엔
- 교육부, "6주기 교원양성기관역량진단 편람", ~ (2023)
- 공지현, "시와 한국가곡을 통한 음악-국어교과의 통합수업지도안 연구 : 중학교 교과서에 실린 <별>과 <이별의 노래>를 중심으로", 석사, pp.2016
- 김권수, "VR 콘텐츠를 활용한 초등 국어 프로그램 개발 및 적용", 석사, pp.2019
- 김은미, "국어과와 사회과의 통합교육을 적용한 교수학습 지도안 개발 : <허생전>을 대상으로", 석사, pp.2017
- 박새봄, "음악과 시의 관계를 통한 음악-국어 교과 통합교육", 석사, 음악교육, pp.2011
- 박지연, "자아정체성 형성을 이한 미술-국어 통합수업 모형 연구 : 고등학교 교육과정을 중심으로", 석사, pp.2022
- 서종훈, "국어과 예비 교사의 지도안 작성과 수업 시연에 드러난 문제 양상 고찰- 지도안과 시연에 대한 상호 및 자기 평가를 중심으로-", 국어교육연구, (58), pp.1~34 (2015), 국어교육학회
- 이경화, "국어 수업 전문성 발달 양상 연구", 새국어교육, (77), pp.203~234 (2007), 한국국어교육학회
- 이상훈, "국어지식 수업 방법 연구", 석사, 국어교육, pp.2004
- 이수진, "다문화 수업 지도안에 나타난 초등교사의 실천 경향 분석", 석사, pp.2020
- 정지혜, "무용과 타 교과와의 통합교육을 위한 수업지도안 구성 : 국어교과를 중심으로", 석사, 체육교육전공, pp.2012
- 차옥화, "국어과 교사용 지도서의 학습지도안 개선 방안 연구 : 초등학교 4학년 읽기 교과서 중심으로", 석사, 일반교육, pp.2002
- "학술연구정보서비스"[URL]