프랑스어 교수ㆍ학습 자료로서의 신문만화
Le dessin de presse comme outil pédagogique pour l'enseignement/apprentissage du français
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초록
Cet article a pour objectif de clarifier les avantages des dessins de presse comme outil pédagogique pour l'enseignement/apprentissage du français et de donner quelques exemples de leur exploitation en classe. Les dessins de presse ont pour objectif de critique et illustrer l'actualitépar la déformation et l'amplification, c'est-à-dire avec humour, en une case. C'est un dessin dans lequel la culture et l’actualité en question sont synthétisées. Toutes ces caractéristiques des dessins de presse pourraient en faire un bon document d'enseignement/apprentissage du français dans le domaine de la culture et de l'actualité, ainsi que dans le domaine linguistique. Nous avons proposé 6 étapes d'activités : analyse, compréhension (1)-hors contexte-, compréhension(2)-en contexte-, opinion, création et partage. Ces activités pourraient aider les apprenants à développer les 4 compétences : compréhensions orale et écrite, et productions orale et écrite. De plus,cela pourrait également être une bonne occasion de développer leur compétence d'argumentation.
Abstract
Cet article a pour objectif de clarifier les avantages des dessins de presse comme outil pédagogique pour l'enseignement/apprentissage du français et de donner quelques exemples de leur exploitation en classe. Les dessins de presse ont pour objectif de critique et illustrer l'actualitépar la déformation et l'amplification, c'est-à-dire avec humour, en une case. C'est un dessin dans lequel la culture et l’actualité en question sont synthétisées. Toutes ces caractéristiques des dessins de presse pourraient en faire un bon document d'enseignement/apprentissage du français dans le domaine de la culture et de l'actualité, ainsi que dans le domaine linguistique. Nous avons proposé 6 étapes d'activités : analyse, compréhension (1)-hors contexte-, compréhension(2)-en contexte-, opinion, création et partage. Ces activités pourraient aider les apprenants à développer les 4 compétences : compréhensions orale et écrite, et productions orale et écrite. De plus,cela pourrait également être une bonne occasion de développer leur compétence d'argumentation.
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