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초등 국어 교과서 발음 교육 내용 구성 연구

A Study on Organizing the Contents of Pronunciation Instruction in the Textbook of Elementary Korean Language Education

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The purpose of this research is to consider and analyze the current curriculum and textbooks about elementary Korean language education from critical view and then find the effective ways of organizing the contents of textbooks related to pronunciation instruction. First, the study intended to identify the meaning of the pronunciation instruction by discussing the negative views and then found the problems by reviewing the 7th and 2007 revision curriculum and textbooks. So this study suggested the way of organizing the contents of textbook which are based on the pronunciation error and authentic discourse.

Abstract

The purpose of this research is to consider and analyze the current curriculum and textbooks about elementary Korean language education from critical view and then find the effective ways of organizing the contents of textbooks related to pronunciation instruction. First, the study intended to identify the meaning of the pronunciation instruction by discussing the negative views and then found the problems by reviewing the 7th and 2007 revision curriculum and textbooks. So this study suggested the way of organizing the contents of textbook which are based on the pronunciation error and authentic discourse.

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