인터랙티브 시의 가능성과 교육적 활용방안 연구
The Possibility of Interactive Poetry and Application Research on The Method of Education
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초록
디지털 매체의 발달은 독자와의 괴리라는 고질적 병폐를 앓고 있던 한국 현대시에 새로운 전기를 맞이할 교두보를 제공하였다. 그러나 뉴미디어를 활용한 현대시 대중화 노력들이 이렇다 할 획기적인 전환을 이끌어내지 못했음도 주지의 사실이다. 많은 경우 이러한 모색들은 시를 전달하는 매체의 변화에 방점을 둬왔다. 이 지점에서 디지털을 일상으로 받아들이는 독자층의 변화에 시선을 돌려 현대시 대중화 문제를 검토해볼 필요성이 제기된다. 이 글에서는 그 방법을 뉴미디어로서의 SNS에서 찾아보았다. 인쇄매체로 전달되던 기존의 시들와 구별되는 SNS 시의 특성과 현황, 그에 대한 독자의 반응을 대학 강의의 사례를 중심으로 검토하였다. 아울러 학생들이 참여한 인터랙티브 시 쓰기 실험과 설문조사 결과를 바탕으로 삼아 디지털 시대의 새로운 시 향유방식과 그 가치를 살펴보며 현대시의 대중화 문제를 탐구하였다.
Abstract
This paper searches for popularization of korean modern poetry focusing on poetic creation and enjoyment in the digital era, esp. in the poetry lecture in university classroom. In there Students read and write poetry by using SNS&new media. First of all, students read SNS poetry and evaluate those. Most of them read poems in SNS. Proximity is very important elements in the popularity of culture. Students comment on this new SNS poetry in the affirmative. After that students participate in the experiments of interactive poetry. With using their own SNS, they take parts in cooperative poetry creation by witing comments and sharing SNS posts, images, videos etc. They delude themselves that they didn’t work on academic project but participate in some ‘play’ voluntarily. It is a work that considers the possibility of Interactve poetry enjoying which is generated among readers or occured in relations between writer and readers, and suggests a poetry education planning with SNS to university lecturers.
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