문법 교육에서의 학습자 연구
Characteristics and Perspectives of Studies on Learner in Korean Grammar Education
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초록
This paper is a study on the research history of learners in Korean grammar education. This study reviewed the study on learners in Korean grammar education from 2011 to 2016. And in this study, we confirmed the papers in 5 journals and the doctoral thesis in Korean grammar education. Several problems and study orientations of the study on learners in Korean grammar education are as follows. The first, in Korean grammar education so far the study on learners has not been studied enough. Researchers is not enough and it has problems in research environment. It is needed to activate the study on this field. The second, the study on learners has been concentrated on the field of the curriculum and the method of instruction-learning. It is needed to study on teaching-learning goal, learning evaluation and the more field. The third, most of the study on learners has been conducted by confirming the present state of learners. Not only this study but also studies that verify a hypothesis, an alternative and an argument of researcher are needed. The forth, so far the study on this field has been conducted superficially and partially. The study on learners should work in earnest for example the field like relation development of learnerʼs grammar competence and grammar education.
Abstract
This paper is a study on the research history of learners in Korean grammar education. This study reviewed the study on learners in Korean grammar education from 2011 to 2016. And in this study, we confirmed the papers in 5 journals and the doctoral thesis in Korean grammar education. Several problems and study orientations of the study on learners in Korean grammar education are as follows. The first, in Korean grammar education so far the study on learners has not been studied enough. Researchers is not enough and it has problems in research environment. It is needed to activate the study on this field. The second, the study on learners has been concentrated on the field of the curriculum and the method of instruction-learning. It is needed to study on teaching-learning goal, learning evaluation and the more field. The third, most of the study on learners has been conducted by confirming the present state of learners. Not only this study but also studies that verify a hypothesis, an alternative and an argument of researcher are needed. The forth, so far the study on this field has been conducted superficially and partially. The study on learners should work in earnest for example the field like relation development of learnerʼs grammar competence and grammar education.
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