초등학생 일기에 나타난 심리형용사 사용 양상 연구
A Study on Usage Patterns of Psychological Adjectives in the Sentences of Elementary School Students Diary
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초록
The purpose of this study is to understand present level of learners based on the analysis usage patterns of psychological adjective in elementary school students’ diaries and to propose an educational plan considering characteristics of learners. The results of analyzing diaries of elementary school students are as follows. First, they prefer psychological adjectives to other adjectives. Second, they repeatedly use higher frequency psychological adjectives. Third, there is a disadvantage that the meaning of the sentence becomes ambiguous or the information transmission becomes weak by omitting the causal argument. The implications of analysis results are as follows. It is necessary to emphasize psychological adjective education reflecting the needs of learners in Korean language education. To avoid repeated use of some psychological adjectives, it is necessary to strengthen the learning of psychological adjective’s synonyms. In order to solve the ambiguity, the student must learn to construct the argument of the predicate, but we should be careful not to reduce the speaker’s intentions and feelings.
Abstract
The purpose of this study is to understand present level of learners based on the analysis usage patterns of psychological adjective in elementary school students’ diaries and to propose an educational plan considering characteristics of learners. The results of analyzing diaries of elementary school students are as follows. First, they prefer psychological adjectives to other adjectives. Second, they repeatedly use higher frequency psychological adjectives. Third, there is a disadvantage that the meaning of the sentence becomes ambiguous or the information transmission becomes weak by omitting the causal argument. The implications of analysis results are as follows. It is necessary to emphasize psychological adjective education reflecting the needs of learners in Korean language education. To avoid repeated use of some psychological adjectives, it is necessary to strengthen the learning of psychological adjective’s synonyms. In order to solve the ambiguity, the student must learn to construct the argument of the predicate, but we should be careful not to reduce the speaker’s intentions and feelings.
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