공기 관계를 이용한 심리형용사 교육 방안 연구
A Study on Education Method for Psych-adjective
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This study analyzed example sentences of corpus in which the psych-adjective is used and thereby aims to propose educational measures of adjective. To fulfill this purpose, this paper utilized Sejong corpus and Hanmaru 2.0. The characteristics of psych-adjectives are as follows. First, basic sentence patterns of psych-adjectives are ‘NP1-ka(가) NP2-ka(가) Adj’. Second, psych-adjectives prefer the Korean ‘kes(것)’ complementation clause and ‘-ki(기)’ noun clause. Third, psych-adjectives prefer degree adverb to modify the verb. Finally the co-occurrence relation of an adjective and a noun showed the individual characteristics of the adjective. Based on these characteristics of psych-adjectives can be applied to Korean adjective learning. For example, There are vocabulary education, learning basic patterns, and the expansion of the sentence.
Abstract
This study analyzed example sentences of corpus in which the psych-adjective is used and thereby aims to propose educational measures of adjective. To fulfill this purpose, this paper utilized Sejong corpus and Hanmaru 2.0. The characteristics of psych-adjectives are as follows. First, basic sentence patterns of psych-adjectives are ‘NP1-ka(가) NP2-ka(가) Adj’. Second, psych-adjectives prefer the Korean ‘kes(것)’ complementation clause and ‘-ki(기)’ noun clause. Third, psych-adjectives prefer degree adverb to modify the verb. Finally the co-occurrence relation of an adjective and a noun showed the individual characteristics of the adjective. Based on these characteristics of psych-adjectives can be applied to Korean adjective learning. For example, There are vocabulary education, learning basic patterns, and the expansion of the sentence.
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