한국어 어휘 교육 연구사 - 학위 논문을 중심으로-
The History of Korean Lexical Education Studies focusing on Theses and Dissertations.
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This paper aims at describing the history of Korean language education as a second or foreign language on the lexical constituents. By means of researching, analysing and abridging 65 theses and dissertations which have been released from 1986 to the first half of 2008, the paper intends to deduce the tendency of Korean lexical education for the past 22 years and suggest the directions for the future studies. As shown in the paper, since the first thesis on Korean lexical education published, the studies in the field have been constantly developed in both their quantity and quality. And especially starting from year 2000, Korean lexical education has faced its heyday. Theses and dissertation that released 2000 through 2008 takes up to 94% of the whole. However, the field of Korean lexical education as a second or foreign language still needs further studies on up-to-date theories and principles of Korean lexical education and on the vocabulary selection for intermediate and advanced students.
Abstract
This paper aims at describing the history of Korean language education as a second or foreign language on the lexical constituents. By means of researching, analysing and abridging 65 theses and dissertations which have been released from 1986 to the first half of 2008, the paper intends to deduce the tendency of Korean lexical education for the past 22 years and suggest the directions for the future studies. As shown in the paper, since the first thesis on Korean lexical education published, the studies in the field have been constantly developed in both their quantity and quality. And especially starting from year 2000, Korean lexical education has faced its heyday. Theses and dissertation that released 2000 through 2008 takes up to 94% of the whole. However, the field of Korean lexical education as a second or foreign language still needs further studies on up-to-date theories and principles of Korean lexical education and on the vocabulary selection for intermediate and advanced students.
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