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한국어 어휘 교육 연구사 - 학위 논문을 중심으로-

The History of Korean Lexical Education Studies focusing on Theses and Dissertations.

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This paper aims at describing the history of Korean language education as a second or foreign language on the lexical constituents. By means of researching, analysing and abridging 65 theses and dissertations which have been released from 1986 to the first half of 2008, the paper intends to deduce the tendency of Korean lexical education for the past 22 years and suggest the directions for the future studies. As shown in the paper, since the first thesis on Korean lexical education published, the studies in the field have been constantly developed in both their quantity and quality. And especially starting from year 2000, Korean lexical education has faced its heyday. Theses and dissertation that released 2000 through 2008 takes up to 94% of the whole. However, the field of Korean lexical education as a second or foreign language still needs further studies on up-to-date theories and principles of Korean lexical education and on the vocabulary selection for intermediate and advanced students.

Abstract

This paper aims at describing the history of Korean language education as a second or foreign language on the lexical constituents. By means of researching, analysing and abridging 65 theses and dissertations which have been released from 1986 to the first half of 2008, the paper intends to deduce the tendency of Korean lexical education for the past 22 years and suggest the directions for the future studies. As shown in the paper, since the first thesis on Korean lexical education published, the studies in the field have been constantly developed in both their quantity and quality. And especially starting from year 2000, Korean lexical education has faced its heyday. Theses and dissertation that released 2000 through 2008 takes up to 94% of the whole. However, the field of Korean lexical education as a second or foreign language still needs further studies on up-to-date theories and principles of Korean lexical education and on the vocabulary selection for intermediate and advanced students.

참고문헌 (71)

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  44. 왕단, "중국어권 학습자를 위한 한국어 형용사 기술과 교육방안 연구", 박사, pp.2005
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  62. 조진희, "한국어 학습자를 위한 유의 시간부사 교수 모형", 석사, pp.2005
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  65. 카츠타사토시, "한국어 의성어ㆍ의태어 교육 연구: 일본어를 모어로 하는 한국어 학습자를 중심으로", 석사, pp.2001
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  67. 하화정, "외국인을위한 한국어 다의어 교육 연구: 동사 ‘오다, 가다, 보다’를 중심으로", 석사, pp.2001
  68. 한정일, "한국어 어휘교육방안: 의미관계를 중심으로", 석사, pp.2000
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  70. Cui, Yinglan, "중국인 학습자를 위한 한국어 부사표현 교육 연구", 석사, pp.2005
  71. Zheng, Shunmei, "한국어 교육을 위한 의성어ㆍ의태어의 한ㆍ중 대조연구", 석사, pp.2005

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