본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

국어사 교육의 변천과 발전 방향 - 고등학교 국어과 교육과정과 교과서의 내용 선정을 중심으로 -

The Tendency of Korean Language History Education and It’s direction of Improvement - Focus on the Highschool curriculum and selection of contents of their textbooks -

1

조회

0

다운로드

5

인용

0

참고문헌

키워드

초록

This study aims to survey the tendency of Korean language history education in the highschool curriculum. The Kyosuyomok (敎授要目, the initial curriculum) contained contents about the Korean language history. Time after, Korean education consistently contained Korean language history. From the first curriculum to the 5th curriculum, the contents of Korean language history were due to reading classics or related with Korean alphabet. The 6th curriculum evolved into change of systematic linguistic structure. This is the results of the studies on the Korean language history. These evolutions are reflected on the history of textbooks. However, the education of Korean language history contained some problems. For example, the division into periods and the selected historical materials for example. We must try to solve these problems.

Abstract

This study aims to survey the tendency of Korean language history education in the highschool curriculum. The Kyosuyomok (敎授要目, the initial curriculum) contained contents about the Korean language history. Time after, Korean education consistently contained Korean language history. From the first curriculum to the 5th curriculum, the contents of Korean language history were due to reading classics or related with Korean alphabet. The 6th curriculum evolved into change of systematic linguistic structure. This is the results of the studies on the Korean language history. These evolutions are reflected on the history of textbooks. However, the education of Korean language history contained some problems. For example, the division into periods and the selected historical materials for example. We must try to solve these problems.

참고문헌 (46)

  1. 고영근, "국어학연구사" (1995), 학연사
  2. 고춘화, "국어사 교육 내용의 실현 양상과 교육 방법 연구", 국어교육연구, (49), pp.125~152 (2011), 국어교육학회(since1969)[DOI]
  3. 교육과학기술부, "고등학교 교육과정 해설", 교육과학기술부, ~ (2008)
  4. 교육부, "초중고 국어과ㆍ한문과 교육과정 해설", 교육부, ~ (2000)
  5. 교육부, "고등학교 교육과정해설", 교육부, ~ (2001)
  6. 구본관, "국어생활사 교육 내용", 문법 교육, 10, pp.1~48 (2009), 한국문법교육학회
  7. 김경훤, "국어사 교육의 문제점과 앞으로의 방향", 새국어교육, (70), pp.5~36 (2005), 한국국어교육학회
  8. 김남미, "지식구조 발견 절차로서의 국어사 수업 방안", 한말연구, (39), pp.5~32 (2016), 한말연구학회[DOI]
  9. 김부연, "학교 문법에서의 ‘국어 변천사’에 대한 고찰", 우리말연구, (35), pp.112~148 (2013), 우리말학회
  10. 김부연, "교수학적 변환론 관점에서 본 국어사 교육 내용에 대한 고찰 —≪독서와 문법 II≫ 국어 변천사 단원을 중심으로—", 국어교육학연구, 49(1), pp.213~244 (2014), 국어교육학회
  11. 김상돈, "국어사의 시대 구분론", 논문집, 2, pp.457~472 (1984), 부산외국어대학
  12. 김석득, "우리말연구사" (1983), 정음문화사
  13. 김슬옹, "국어교육을 위한 근대국어 시대구분론", 사회언어학, 19(2), pp.85~106 (2011), 한국사회언어학회
  14. 김유범, "중세국어 교육 내용의 선정", 국어사연구, (16), pp.63~96 (2013), 국어사학회
  15. 김효연, "생태언어학 관점의 국어사 교육 방향 모색", 우리말글, 68, pp.115~140 (2016), 우리말글학회[DOI]
  16. 민현식, "국어 어휘사의 시대 구분에 대하여", 국어학, 25, pp.335~366 (1995), 국어학회
  17. 閔賢植, "국어문화사의 내용 체계화에 대한 연구", 국어교육, (110), pp.9~268 (2003), 한국어교육학회
  18. 박붕배, "국어교육전사" (1987), 대한교과서주식회사
  19. 박창균, "국어과 교육과정 실행 점검을 통한 교과서 평가 방안", 새국어교육, (86), pp.157~184 (2010), 한국국어교육학회[DOI]
  20. 박형우, "중세국어 문법과 국어사 단원의 구성에 대한 연구", 문법교육, 5, pp.81~112 (2006), 한국문법교육학회
  21. 박형우, "국어생활사 교육의 평가 방법에 대한 시고", 문법 교육, 10, pp.145~173 (2009), 한국문법교육학회
  22. 박형우, "국어사 교육 내용의 선정 기준", 국어사연구, (16), pp.7~33 (2013), 국어사학회
  23. 박형우, "문법화에 기반한 국어사 교육 내용에 대한 연구", 청람어문교육, (50), pp.131~162 (2014), 청람어문교육학회
  24. 백정기, "기본 교육과정 국어과 쓰기 영역의 교과서 구현 양상 연구", 특수교육학연구, 46(4), pp.119~140 (2012), 한국특수교육학회[DOI]
  25. 서울대학교 국어연구회, "국어연구 어디까지 왔나" (1990), 동아출판사
  26. 석주연, "국어사 교육의 내용 선정 현황과 방향성 탐색-근대국어 자료를 중심으로", 국어사연구, (16), pp.97~124 (2013), 국어사학회
  27. 양영희, "중세국어 교육의 효율적 방안 모색", 배달말, (44), pp.291~314 (2009), 배달말학회
  28. 양영희, "『국어Ⅱ』의 국어사 단원 분석 및 제언", 한국언어문학, (91), pp.389~410 (2014), 한국언어문학회
  29. 양정호, "<독서와 문법> 교과서의 국어사 지식 및자료 텍스트에 대한 분석", 텍스트언어학, 38, pp.145~165 (2015), 한국텍스트언어학회
  30. 이기문, "국어사개설" (1961), 탑출판사
  31. 이기문, "신정판 국어사개설" (1998), 탑출판사
  32. 이승희, "조선시대 한글편지를 활용한 국어사 교육", 정신문화연구, 34(2), pp.219~246 (2011), 한국학중앙연구원
  33. 이승희, "고등학교 국어 교과서의 국어사 단원 내용 연구", 국어교육, (138), pp.147~168 (2012), 한국어교육학회[DOI]
  34. 이승희, "어문 규범 교육과 연계한 국어사 교육 연구­고등학교 ‘국어 II’ 교과서를 중심으로­", 한민족문화연구, 49(49), pp.71~93 (2015), 한민족문화학회
  35. 장윤희, "국어사 지식과 고전문학 교육의 상관성", 국어교육, (108), pp.13~400 (2002), 한국어교육학회
  36. 장윤희, "7차 國語科 敎科書의 國語史 知識 內容 구성 연구", 어문연구(語文硏究), 32(3), pp.445~469 (2004), 한국어문교육연구회
  37. 장윤희, "국어생활사 교육의 성격과 목표", 문법 교육, 10, pp.287~311 (2009), 한국문법교육학회
  38. 정혜승, "제 7차 국어과 교육과정 실행 사례 연구", 교육과정연구, 20(4), pp.107~140 (2002), 한국교육과정학회[DOI]
  39. 정준섭, "국어과 교육과정의 변천" (1995), 대한교과서주식회사
  40. 주세형, "학습자 중심의 국어사 교육 내용 설계 방향", 국어교육학연구, (22), pp.325~354 (2005), 국어교육학회
  41. 허재영, "우리말 연구와 문법 교육의 역사" (2008), 보고사
  42. 허재영, "근대 계몽기 교과서를 대상으로 한 연구의 경향", 국어사연구, (13), pp.185~209 (2011), 국어사학회
  43. 홍윤표, "국어사의 시대 구분", 한국학연구, 1, pp.131~142 (1994), 단국대학교 한국학연구소
  44. 홍윤표, "국어사 시대 구분의 문제점과 문법사의 측면에서 본 시대 구분", 국어학, 25, pp.319~333 (1995), 국어학회
  45. 홍종선, "현대국어의 형성과 변천 3" (2000), 박이정
  46. 황선엽, "고대국어에 관한 국어사 교육", 국어사연구, (16), pp.35~61 (2013), 국어사학회

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (8건)