시각장애학교 중등부 학생의 미술교육에 대한 인식
The Study on the Perception of Art Education by Secondary Students of Schools for the Visual Impairment
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초록
연구는 시각장애학생들의 바람직한 미술교육을 위하여 학생들의 미술교과와 미술 표현ㆍ감상에 대한 인식 정도를 알아보고 효율적인 시각장애학교의 미술과 교육과정 운영과 미술교육의 개선방향을 제시하기 위한 연구이다. 시각장애학생들은 미술수업에 대한 흥미와 만족도가 높았으며 미술수업이 표현영역의 만들기 활동 중심으로 이루어지고 있었다. 보다 효율적인 미술수업을 위하여 미술교육의 목적과 장애특성을 고려하여 시각장애학생의 창의성을 개발할 수 있는 미술교육과정을 편성하고 시각장애학생의 다양한 미술활동과 창조적인 생활을 영위할 수 있게 하기 위한 미술수업 교수매체의 개발과 시각장애학교 미술교사의 재교육 실시에 대하여 제안하였다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the perception of students about art subject and art expression․appreciation in order to provide ideal art education for students with visual impairment. The Efficient management methods of art education curriculum and improvement strategies for art education were suggested. According to the results, students with visual impairment had high interests and satisfaction level about art class and main part of art classes were consisted of creating activities in expression. To provide more efficient art class, organizing art education curriculum for developing creativity of students with visual impairment by considering the purpose of art education and characteristics of students was suggested. Also, development of educational materials for art class and retraining of teachers were suggested. These will help teacher to provide several art activities and help students to live a creative life.
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