한국 대중가요 분석과 언어문화 교육을 위한 활용
Lyrics Analysis of Korean Popular Songs and Applicqtion for Language and Culture Education
0
조회
0
다운로드
7
인용
0
참고문헌
키워드
초록
This study aims to analyze the decrease of the vocabulary frequency and the increase of the lyrics from the 1970s to the 2000s. We examined the frequency of representative vocabularies in nouns, verbs and adjectives, and examined the characteristics of emotions. The purpose of this study is to investigate the application of cultural literacy education to Korean culture education by examining the change of vocabulary frequency and observing the contemporary social phenomenon and the latent desire of the masses. From the above, it can be understood that Korean people can plan their understanding of Korean culture and society through popular songs that contain the cultural context of Korea. The lyrics of Korean pop songs can be used as a multimedia education material that enhances cultural sensitivity so that learners’ Korean language ability can be expanded not only because they include current living language, but also because they can critically understand popular culture. As a result, the Korean popular song is a cultural product, which is valuable as language and cultural education material that can understand the situation of the times
Abstract
This study aims to analyze the decrease of the vocabulary frequency and the increase of the lyrics from the 1970s to the 2000s. We examined the frequency of representative vocabularies in nouns, verbs and adjectives, and examined the characteristics of emotions. The purpose of this study is to investigate the application of cultural literacy education to Korean culture education by examining the change of vocabulary frequency and observing the contemporary social phenomenon and the latent desire of the masses. From the above, it can be understood that Korean people can plan their understanding of Korean culture and society through popular songs that contain the cultural context of Korea. The lyrics of Korean pop songs can be used as a multimedia education material that enhances cultural sensitivity so that learners’ Korean language ability can be expanded not only because they include current living language, but also because they can critically understand popular culture. As a result, the Korean popular song is a cultural product, which is valuable as language and cultural education material that can understand the situation of the times
참고문헌 (25)
- 강석, "대중가요 교육의 현황과 문학교육 수용방안", 청람어문교육, (54), pp.103~130 (2015), 청람어문교육학회[DOI]
- 김경애, "대중가요를 활용한 읽기 및 글쓰기 교육 방법 모색", 현대문학이론연구, (51), pp.55~83 (2012), 현대문학이론학회
- 김병석, "대중가요를 활용한 한국문화교육 방안 연구", 석사, 외국어로서의한국어교육, pp.2010
- 김용학, "한국 대중가요의 의미 연결망－1960년대부터 2000년대까지의 변화를 중심으로", 대중서사연구, 21(1), pp.145~171 (2015), 대중서사학회[DOI]
- 김주현, "대중가요 가사의 정서표현과 시대적 의미 연구", 석사, 신문방송, pp.2011
- 김해옥, "학습자 집단의 특성을 고려한 한국문화 교육 방안─ 학문 및 취업 목적 학습자 설문 결과를 중심으로", 리터러시 연구, 9(3), pp.41~71 (2018), 한국 리터러시 학회[DOI]
- 김해옥, "언어문화 교육을 위한 한국 대중가요 분석", 언어와 문화, 12(2), pp.29~52 (2016), 한국언어문화교육학회[DOI]
- 김훈태, "해외 한국어 교육현장에서의 한국 대중문화를 활용한 한국어 수업 사례 연구 - 드라마와 가요를 중심으로 -", 한국어교육, 24(2), pp.131~155 (2013), 국제한국어교육학회[DOI]
- 나은영, "1970년대와 1990년대 간 한국인의 가치관 변화와 세대차 증감", 한국심리학회, 13(2), pp.37~60 (1999)
- 이미혜, "대중문화 교육을 통한 한국 언어문화 교육대중문화를 활용한 한국 언어문화 교육 - 문화 중심의 언어 통합 교육 모형 설계", 한국언어문화학, 2(1), pp.185~206 (2005)
- 이영미, "한국대중가요사" (2006), 민속원
- 이영미, "문학교육과 시가문학으로서의 대중가요", 국어교육학연구, (17), pp.365~386 (2003), 국어교육학회
- 장소원, "한국 대중가요 가사의 문체 분석", 텍스트언어학, 39, pp.283~311 (2015), 한국텍스트언어학회[DOI]
- Moran, P. R, "문화 교육" (2004), 경문사
- 정지영, "교육적 콘텐츠로의 한국 대중가요의 활용과 필요", 한국콘텐츠학회 논문지, 12(4), pp.174~185 (2012), 한국콘텐츠학회[DOI]
- 정현선, "다매체 시대의 국어교육과 문화교육" (2004), 역락
- 존 스토리, "문화연구와 문화이론" (1994), 현실문화연구
- Hofstede, G, "세계의 문화와 조직" (1995), 학지사
- 최상진, "한국인의 심정심리학 : 정과 한에 대한 현상학적 한 이해", 대외심포지움, 1993(3), pp.3~21 (1993)
- 최상진, "대중가요 가사분석을 통한 한국인의 정서 탐색: 해방 이후부터 1996년까지의 가요를 대상으로", 한국 심리학회, 20(1), pp.41~66 (2001)
- 최성욱, "홉스테드(G. Hofstede)의 문화차원에 대한 타당성 검증", 한국행정논집, 27(4), pp.1011~1032 (2015), 한국정부학회
- Stewart, E. C, "Culture Hero in Intercultural Training, Intercultural Sourcebook: Cross-Cultural Training Methods, Vol. 2" (1999), Intercultural Press
- Wight, A. R, "Cross-Cultural Analysis as a Training Tool, Intercultural Sourcebook: Cross-Cultural Training Methods, Vol. 2" (1999), Intercultural Press
- Gilian Lazar, "Literature and Language Teaching :- A Guide for teachers and Trainers-" (1993), Cambridge University Press
- Eli Hinkel, "Culture in Second Language Teaching and Learning" (1999), Cambridge University Press