한국어 교사의 교사용 웹사이트에 대한 인식 및활용 현황에 관한 연구
A study on the perception and utilization of teachers’ websites in Korean language teaching. Multimedia-Assisted Language Learning
0
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
This study aims to investigate how Korean language teachers recognize and utilize websites in their teaching. Given that the demand in Korean language learning is constantly increasing, the needs for professional teachers will also expand and thus, the websites for teachers could play a role as an effective teacher aid. However, while the utilization of the internet in classroom for the language learners has been widely discussed, few attempts have been made to discover the effectiveness of teachers’ websites in Korean language learning environment. Thereupon, a questionnaire composed of 35 questions on teachers’ perception and utilization of teachers’ websites was distributed to 109 Korean language teachers. As for the result, this study found out that Korean language teachers 1) regards teachers’ websites as a place where they can look for teaching materials as well as communicate with other teachers, 2) are willing to use teachers’ websites when they could find appropriate one, 3) mostly expect to obtain teaching methods and materials from the websites, and 4) wish to widen their knowledge on teaching by using the websites. Suggestions for the further studies are also discussed.
Abstract
This study aims to investigate how Korean language teachers recognize and utilize websites in their teaching. Given that the demand in Korean language learning is constantly increasing, the needs for professional teachers will also expand and thus, the websites for teachers could play a role as an effective teacher aid. However, while the utilization of the internet in classroom for the language learners has been widely discussed, few attempts have been made to discover the effectiveness of teachers’ websites in Korean language learning environment. Thereupon, a questionnaire composed of 35 questions on teachers’ perception and utilization of teachers’ websites was distributed to 109 Korean language teachers. As for the result, this study found out that Korean language teachers 1) regards teachers’ websites as a place where they can look for teaching materials as well as communicate with other teachers, 2) are willing to use teachers’ websites when they could find appropriate one, 3) mostly expect to obtain teaching methods and materials from the websites, and 4) wish to widen their knowledge on teaching by using the websites. Suggestions for the further studies are also discussed.
참고문헌 (34)
- 권미아, "인터넷을 통한 교사교육에 대한 초등교사들의 요구조사", 석사, 유아교육, pp.1999
- 권성호, "교육공학의 탐구" (2000), 양서원
- 김남진, "특수학습 교사의 ICT 활용능력 인식 수준과 교사 효능감", 박사, pp.2005
- 김종욱, "초등교사의 교육용 웹 사이트 활용 실태 및 개선 방안 : i-scream을 중심으로", 석사, 교육공학, pp.2010
- 김주영, "정신지체 특수학교 교사의 ICT 활용 실태와 활성화 방안", 석사, 특수교육, pp.2009
- 김중섭, "인터넷을 활용한 한국어 교사 교육 사례 연구", 우리말연구, (18), pp.261~288 (2006), 우리말학회
- 김형수, "특수학습 교사의 ICT 교수⋅학습자료 활용 실태 분석", 석사, pp.2008
- 김혜영, "다기능 영어교사 홈페이지의 설계 방안", 멀티미디어 언어교육, 6(2), pp.97~118 (2003), 한국멀티미디어언어교육학회
- 김호연, "특수교사의 교육용 웹사이트 활용 현황 및 개선 요구에 관한 연구", 특수아동교육연구, 13(1), pp.365~392 (2011), 한국특수아동학회
- 김희정, "A study on the possibility of applying blended learning to design education", Journal of Korean Society of Design Science, 16(4), pp.443~452 (1998)
- 도민지, "교사와 학생의 교사 홈페이지 기능별 활용도와 필요도에 관한 연구", 석사, 교육학, pp.2004
- 박건숙, "국내 웹 기반의 한국어 교육 사이트에 대한 비교？분석 연구", 한국어교육, 14(3), pp.6~168 (2003), 국제한국어교육학회
- 박미례, "티나라 교육용 웹사이트에 대한 초등교사들의 만족도 분석", 석사, 컴퓨터교육, pp.2004
- 박인우, "초·중등교육 교실수업을 위한 교사용 웹사이트 분석 연구 - 기능별 필요성 인식을 중심으로", 한국교육학연구, 10(2), pp.271~290 (2004), 안암교육학회
- 백영균, "인터넷과 교육" (1997), 양서원
- 서봉수, "초등학교 교사의 교육용 웹 사이트 활용 실태 분석과 개선 방안", 석사, 초등실과교육, pp.2007
- 서영석, "에듀넷 시스템 개발 및 운영", 경기교육, 138(2), pp.35~41 (1996)
- 송혜성, "포털형 과학교육 웹사이트에 대한 초등 교사들의 요구 분석", 석사, 초등과학교육, pp.2010
- 유구종, "유아교사의 인터넷 활용교육에 대한 인식과 문제점, 활성화 방안", 어린이미디어연구, 1, pp.17~32 (2002)
- 이진우, "유아교사를 위한 인터넷 웹사이트 분석", 석사, 유아교육학, pp.2001
- 이해영, "한국어 학습용 웹사이트의 분석", Foreign Languages Education, 8(2), pp.285~314 (2001)
- 이해영, "한국어 교육에서의 교사용 지침서 개발 연구", 한국어교육, 13(1), pp.9~224 (2002), 국제한국어교육학회
- 최미정, "특수학급 담당교사의 ICT 활용 현황과 과제", 석사, 특수교육학과 학습장애전공, pp.2012
- 최성희, "컴퓨터 통신을 이용한 학습과제의 모색", 교육과학연구, 28(1), pp.215~231 (1998), 교육과학연구소
- 최진원, "초등교사의 ICT 교수․학습 자료 활용의 실태 분석과 개선 방안", 석사, pp.2002
- 허균, "교육용 웹사이트 활용에서 나타난 교사의 인지과정 탐색 사례연구", 한국정보교육학회 2007년 하계학술발표논문집, 12, pp.227~232 (2007)
- Barrett, H., "Electronic Teaching Portfolios", ERIC Document Reproduction Service No. ED432265, ~ (1999)
- Jackson, P. W., "Life in classrooms" (1990), Norton
- "Cyberguide ratings for website evaluation" (1996)[URL]
- Sawyer, M. H., "The portfolio research project : A successful school, university collaboration", English Journal, 88(1), pp.64~67 (1998)
- Sergiovanni, T. J., "Supervision : A redefinition" (1983), McGraw Hill
- Son, J. -B., "Enhancing learning and teaching: Pedagogy, technology and language", pp.215~227 (2005), Post Pressed
- Song, B., "Using portfolios to assess the writing of ESL students", Journal of Second Language writing, 11(1), pp.49~72 (2002)
- Wilkinson, G. L., "Evaluation criteria andindicators of quality for internet resources", Educational Technology, 37(3), pp.52~58 (1997)