자폐스펙트럼장애 아동을 대상으로 한 단일대상 미술매개 중재 효과의 메타분석

키워드

참고문헌 (60)

1. 강병직, "감각 통합 치료에서 미술 활동의 교육적 효과에 대한 연구", 미술교육논총, 19(2), pp.439~462 (2005), 한국미술교육학회
2. 고영숙, "근거 기반의 실제(Evidence-Based Practice)를 구축하기 위한 메타분석: 자폐 범주성 장애인의 사회성과 의사소통을 중심으로", 정서·행동장애연구, 23(1), pp.1~27 (2007), 한국정서행동장애학회
3. 2013, , ~
4. 김동일, "ADHD 아동에 대한 사회적 행동 중재 효과: 국내 단일대상연구 메타분석", 정서·행동장애연구, 31(3), pp.51~72 (2015), 한국정서행동장애학회
5. 김붕년, "발달장애 아동청소년의 문제행동치료 가이드라인", 보건복지부 국립정신건강센터, ~ (2018)
6. 김선옥, "자폐스펙트럼장애 아동을 위한 미술활동 중재연구 동향 분석", 특수교육재활과학연구, 55(2), pp.173~199 (2016), 특수교육재활과학연구소[DOI]
7. 김영란, "자폐 범주성 장애아동의 문제행동에 대한기능적 의사소통 훈련 연구 동향", 특수교육, 8(1), pp.59~85 (2009), 특수교육연구소
8. 김은경, "자폐 스펙트럼 장애 영유아의 초기 사회적 의사소통 특성에 관한 종단 연구", 자폐성장애연구, 10(2), pp.25~49 (2010), 한국자폐학회
9. 김정미, "ADHD 초등학생 대상 미술치료 프로그램에 대한 메타분석", 미술치료연구, 25(4), pp.421~438 (2018), 한국미술치료학회[DOI]
10. 김정민, "자폐 스펙트럼 장애 아동의 사회성 중재에 대한 국내·외 단일 대상 연구 메타분석", 정서·행동장애연구, 29(4), pp.311~339 (2013), 한국정서행동장애학회
11. 김지은, "예술교육을 중심으로 한 자폐스펙트럼 장애 석·박사 학위논문 분석", 석사, 무용교육전공, pp.2013
12. 김현령, "자폐 스펙트럼 장애 아동의 또래 중재에 대한 국내 단일대상연구 메타분석", 정서·행동장애연구, 33(3), pp.83~109 (2017), 한국정서행동장애학회[DOI]
13. 김혜경, "미술활동중심 언어중재가 자폐성 장애아동의 언어 표현력에 미치는 효과", 석사, 언어치료교육, pp.2006
14. 김효주, "자폐성장애 학생에게 미술활동 후 나타나는 성향 분석", 석사, pp.2015
15. 노진아, "영유아 특수교육 분야에서의 전이 연구 동향과 방향성: 2000년 이후 국내외 전문 학술지를 중심으로", 지체.중복.건강장애연구, 57(2), pp.321~341 (2014), 한국지체·중복·건강장애교육학회[DOI]
16. 박정민, "미술치료가 전반적 발달장애 유아의 자기 표현력 증진과 눈-손협응력 발달에 미치는 영향", 한국예술치료학회지, 15(2), pp.37~52 (2015)
17. 박주연, "기능평가를 통한 선호 재료선택 미술활동이 자폐아동의 물건 던지기 행동에 미치는 효과", 미술치료연구, 14(1), pp.65~82 (2007), 한국미술치료학회[DOI]
18. 박혜성, "자폐 범주성 장애를 지닌 자녀의 미래 성과에 대한 부모의 인식과 지원 욕구", 자폐성장애연구, 10(1), pp.1~22 (2010), 한국자폐학회
19. 변관석, "현장연구 논문작성법(단일대상설계를 활용한)" (2018), 교육과학사
20. 신우종, "Editorial: Why Perform Meta-Analysis?", Hanyang Medical Reviews, 35(1), pp.1~2 (2015), 한양대학교 의과대학[DOI]
21. 신인수, "특수교육 및 관련 분야의 메타분석 논문에 대한 고찰", 지체.중복.건강장애연구, 54(4), pp.157~176 (2011), 한국지체·중복·건강장애교육학회[DOI]
22. 안은숙, "자폐성 장애아동의 예술치료 선행연구 분석을 통한 프로그램 연구", 석사, 예술치료교육, pp.2011
23. 양문봉, "자폐스펙트럼장애 A to Z" (2016), 시그마프레스
24. 오성삼, "선행 연구 결과의 통합과 분석을 위한 메타 분석의 이론과 실제" (2002), 건국대학교 출판부
25. 원길수, "미술치료 효과에 관한 메타분석 -박사학위논문을 중심으로-", 상담학연구, 11(2), pp.429~447 (2010), 한국상담학회[DOI]
26. 유현정, "장애아동 미술치료 효과에 대한 메타분석", 미술치료연구, 19(3), pp.461~484 (2012), 한국미술치료학회[DOI]
27. 윤치연, "미술활동을 이용한 상반행동 차별강화와 반응대가 기법이 자폐아동의 상동행동에 미치는 효과", 한국동서정신과학회지, 6(2), pp.215~226 (2003)
28. 이경숙, "국내 자폐스펙트럼장애 영유아의 조기선별 및 지원 체계 고찰", 자폐성장애연구, 15(2), pp.93~120 (2015), 한국자폐학회
29. 이근매, "발달지체아동의 전반적인 발달 및 문제행동개선을 위한 미술치료프로그램의 구안 및 적용효과", 발달장애연구, 8(1), pp.147~159 (2004), 한국발달장애학회
30. 이성수, "미술치료 프로그램이 ADHD 아동의 일차적 증상에 미치는 효과에 대한 메타분석", 석사, 재활과학, pp.2009
31. 이승욱, "메타분석에 있어서 무작위대조연구의 질 분석", Hanyang Medical Reviews, 35(1), pp.33~39 (2015), 한양대학교 의과대학[DOI]
32. 이승희, "DSM-5의 자폐스펙트럼장애에 관한 10문 10답", 정서·행동장애연구, 30(3), pp.1~33 (2014), 한국정서행동장애학회
33. 이지현, "자폐스펙트럼장애 아동을 대상으로 한 미술치료 연구 현황 분석 및 고찰", 석사, pp.2016
34. 임주영, "아동미술치료 효과에 대한 메타분석", 석사, 유아교육, pp.2004
35. 장미순, "자폐스펙트럼장애 아동 대상의 또래 활용 중재에 대한 국내 연구 동향 분석", 정서·행동장애연구, 29(3), pp.311~336 (2013), 한국정서행동장애학회
36. 전보윤, "아스퍼거 장애 아동의 공감능력 발달에 대한 미술치료 사례연구", 한국예술치료학회지, 12(2), pp.239~258 (2012)
37. 최희복, "아동의 만다라 미술치료 효과에 대한 메타분석", 한국예술치료학회지, 14(1), pp.41~64 (2014)
38. 한정희, "장애학생을 위한 미술교육 중재 프로그램 문헌 분석", 석사, 중등특수교육, pp.2007
39. 홍강의, "DSM-5에 준하여 새롭게 쓴 소아정신의학" (2014), 학지사
40. 홍성란, "초등학생 미술치료 효과에 대한 메타분석", 교육방법연구, 22(2), pp.71~90 (2010), 한국교육방법학회[DOI]
41. American Psychiatric Association, "Diagnostic and statistical manual of mental disorders" (2000)
42. American Psychiatric Association, "Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5)" (2013), American Psychiatric Publication
43. Bellini, S., "A meta-analysis of video modeling and video self-modeling interventions for children and adolescents with autism spectrum disorders", Exceptional Children, 73(3), pp.264~287 (2007)
44. Betts, D. J., "Special report: The art of art therapy: Drawing individuals out in creative ways", The Advocate: Magazine of the Autism Society of America, 34(3), pp.22~23 (2001)
45. Chou, W. C., "Use of a behavioral art program to improve social skills of two children with autism spectrum disorder", Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 51(2), pp.195~210 (2016)
46. Cooper, H., "The handbook of research synthesis and metaanalysis" (2009), Russell Sage Foundation
47. Emery, M. J., "Art therapy as an intervention for autism", Journal of the American Art Therapy Association, 21, pp.143~147 (2004)
48. Evans, K., "Art therapy with children on the autistic spectrum: Beyond words" (2001), Jessica Kingsley Publishers
49. Eysenck, S. B., "Impulsiveness and venturesomeness: Their position in a dimensional system of personality description", Psychological Reports, 43(3_suppl), pp.1247~1255 (1978)
50. Horner, R. H., "Problem behavior interventions for young children with autism: A research synthesis", Journal of Autism and Developmental Disorders, 32(5), pp.423~446 (2002)
51. Kazdin, A. E., "Show animals affect us: Examining the influences of human-animal interaction on child development and human health" (2011), American Psychological Association
52. Keen, D., "Toilet training for children with autism: The effects of video modeling", Journal of Developmental and Physical Disabilities, 19(4), pp.291~303 (2007)
53. Malchiodi, C., "Handbook of art therapy" (2003), The Guildford Press
54. Martin, N., "Art as an early intervention tool for children with autism" (2009), Jessica Kingsley
55. Moghaddam, K., "Effect of the family-based art therapy program on the social interactions, verbal skills and stereotypic behaviors of children with autism spectrum disorders", Iran Journal of Public Health, 45(6), pp.830~832 (2016)
56. Osborne, J., "Art and the child with autism: Therapy or education?", Early Child Development and Care, 173(4), pp.411~423 (2003)
57. Scruggs, T. E., "Summarizing single-subject research: Issues and applications", Behavior Modification, 22(3), pp.221~242 (1998)
58. Scruggs, T. E., "How to summarize single-participant research: Ideas and applications", Exceptionality, 9(4), pp.227~244 (2001)
59. Scruggs, T. E., "PND at 25: Past, present, and future trends in summarizing single-subject research", Remedial and Special Education, 34(1), pp.9~19 (2013)
60. Volkmar, F. R., "Understanding autism implications for psychoanalysis", A Topical Journal for Mental Health Professionals, 20(5), pp.660~674 (2000)

관련 논문AI추천