『조선동화대집(朝鮮童話大集)』의 내용과 문학교육적 가치에 대한 고찰
A study on Contents and Significance of Literary Education in 「Great Collections of Cho－seon Fairy Tales [조선동화대집(朝鮮童話大集)]」－written by Shim, Eui－rin
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초록
『조선동화대집(朝鮮童話大集)』은 심의린(沈宜麟)이 1926년에 편찬한 우리말 최초의 동화집이자 설화집이다. 지금까지 이 책의 전반적인 내용이나 특징에 관한 고찰이 거의 없었다. 그래서 본고에서는 『조선동화대집』의 내용, 의미, 특징, 문학교육적 가치 등을 살피고자 했다. 이를 위해 66편의 이야기에 나타난 내용과 의미를 간략히 알아보았다. 그 결과, 독자 지향의 이야기, 사건 전개의 사실성, 호랑이의 부정적 형상화, 능동적 변화의 필요성 강조 등의 특징이 있음을 알 수 있었다. 또한 특이한 내용과 의미를 지닌 작품을 살핀 결과, 외국 동화의 창조적 변용, 효용과 윤리의 대립과 조화, 신분 계층에 대한 비판적 인식 등의 특징이 나타났다. 위의 결과를 바탕으로 살펴본, 『조선동화대집』의 문학교육적 가치는 서사교육의 원류, 문학교육의 방향성 고찰, 흥미와 교훈의 문학성 추구 등이었다.
Abstract
「Great Collections of Cho－seon Fairy Tales」is the first Korean collection of fairy tales and legendary, which Shim Eui－rin compiled in 1926. Until now, there have been few studies on overall contents and characteristics of this book. So, in this article, I want to consider contents, meaning, characteristics and significance of literary education of 「Great Collections of Cho－seon Fairy Tales」. For these, I looked into the contents and meaning of 66 stories briefly. In result, I found such features as reader centered story, reality of incident development, the prominent advent of violent－type tiger and so on. After I consider the works including the distinctive contents and meaning, I realized that there are the following characteristics－the creative transformation of foreign fairy tales, the loss and restoration of usefulness and morality, and the critical perception of social strata. The significance of literary education in 「Great Collections of Cho－seon Fairy Tales」lies in that there are the origin of narrative education, the consideration of aspects in literary education of the day, the literary pursuit in interest and lesson.
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