아동문학 서사 장르 용어의 통시적 고찰－ ‘童話’를 중심으로
A historical study on terminology in children's narrative literature
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초록
아동서사문학의 가장 대표적인 장르인 ‘동화’는 그 용어의 내포적 의미가 너무 다양하고 폭이 넓어서 어떤 문학 양식을 가리키는 것인지 혼란스러울 때가 많다. 본고에서는 ‘동화’의 의미가 어떻게 변화했는지를 연구하고, 현대에는 어떤 의미로 사용되어야 하는지 연구하였다. ‘동화’라는 용어는 1910년대에 한국에 들어와서, 1920년대부터 아동문학 장르의 하나로 형성되었다. 처음에는 ‘옛이야기를 재창작한 작품’이라는 의미로 쓰이다가 1930년대에는 ‘사실동화’라는 이름이 생겼고, 해방 이후에 ‘생활동화’라는 이름으로 계승되어, 현실을 소재로 한 동화 작품이 활발하게 발표되었다. 1970·80년대에는 ‘예술동화’가 진정한 동화의 본령이라고 주장하며, 환상적이고 공상적인 동화를 활발하게 발표한 작가들이 있었지만, 리얼리즘 계열의 문학인들의 비판을 받았고 이후 ‘생활동화’와 ‘아동(소년)소설’의 당위성이 강조되면서 ‘동화’는 ‘소년소설’의 의미를 포괄하여 쓰이게 되었다. 장르의 용어와 그 함의는 작품의 변화와 분리해서 논의할 수 없다. 장르의 용어가 항상 작품의 경향 변화와 함께 하고 있기 때문이다. 그리고 그 변화의 순서는 작품이 먼저이거나, 아니면 작품과 용어가 동시에 변화한다. 그래서, 장르의 변화는 그대로 한 장르의 문학사가 되는 것이다.
Abstract
Although 'fairy tale' is the most common genre of Korean children's literature. it is confusing to know which style of literature ‘fairy tale' is indicating since the meaning of term has been used in various ways. For this reason, this paper studied how the meaning of 'fairy tale' has changed and how the meaning should be used in the modern day. 'Fairy tale' was introduced in 1910s and formed as one of the genre of children's literature from 1920s. Initially, fairy tale had the meaning of 'rewriting of an folk tale' and later it was renamed 'realistic fairy tale' in 1930s. After the Korean independence from Japan, the term 'realistic fairy tale' continued to be used with a slight changed term 'life fairy tale'. In 1970s and 1980s, there were several authors who published fantastical and fanciful stories, insisting 'art fairy tale' is the genuine 'fairy tale.' However, they were criticized by the Realists critics. After 1980s, as people have emphasized the importance of 'realistic fairy tale' and 'children's novel’, and 'fairy tale' started to include the meaning of 'children's novel.' A terminology and the definition of a genre can not be discussed independently from the literary works' change throughout the history. This is because the terminology is always with the change in literacy trends. Therefore, we can say that searching changes of one genre is the process of forming literacy history for the genre.
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