대학생이 지각한 부모-자녀 간 의사소통수준과정서지능이 주관적 행복감에 미치는 영향
The effects of Parent-Adolescent Communication levels and Emotional Intelligence Perceived by University Students on Subjective Happiness
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초록
본 연구는 대학생들을 중심으로 부모-자녀 간 의사소통수준과 정서지능이 주관적 행복감에미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울과 경기도 소재 대학교에 재학 중인 312명을 대상으로 하였고, 이 중 설문지 응답이 결여되거나 불성실한 응답을 한 학생을 제외한278명의 자료가 분석 대상이 되었다. 수집된 자료는 윈도우용 SPSS v18.0 kor 통계프로그램을이용하여 신뢰도를 구하고, 단순회귀분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 그 결과를 요악하면다음과 같다. 첫째, 대학생의 부모-자녀 간 의사소통수준은 주관적 행복감에 긍정적인 영향을미치는 것으로 나타났다. 둘째, 대학생의 정서지능은 주관적 행복감에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 셋째, 대학생의 부모-자녀 간 의사소통수준과 정서지능은 주관적 행복감에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 이상의 연구에서 부모-자녀 간 의사소통과정서지능은 대학생의 주관적 행복감에 영향을 미치는 중요한 요인임을 알 수 있다. 따라서대학생의 주관적 행복감의 증진을 위해 부모-자녀 간 바람직한 대화기법을 탐색하여 적용하는 노력이 요구되며, 더불어 학교 현장에서 다양한 정서지능 프로그램의 개발과 적용이 요구된다
Abstract
The purpose of this study is to understand the importance of parent-adolescent communication levels and emotional intelligence. The subjects of this study were 312 undergradute students located in Seoul, Gyeonggi-do, and a total of 278 were included in the data for this study after those who did not answer or answer insincerely to questionnaires. The collected data were calculated of reliability by using the SPSS Windows 18.0 programs, and were conducted of analysis and multiple regression analysis. The research results are as follows. First, this study showed parent-adolescent communication levels perceived by university students had positive effects on subjective happiness. Second, this study showed emotional intelligence perceived by university students had positive effects on subjective happiness. Third, this study showed parent-adolescent communication levels and emotional intelligence perceived by university students had positive effects on subjective The results of this study provide us with the fact that parent-adolescent communication levels and emotional intelligence have critical variables on subjective happiness of university students. Therefore, in order to promote subjective happiness of university students, the effort to apply desirable parent-adolescent communication skills is needed. In addition, the development of various programs for promotion of emotional intelligence and applications of the programs to university field is demanded.
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