소론계 학자들의 자국어문 연구활동과 양상
A Study of Korean Language and Linguistics by Soron(少論) School
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초록
이 글은 국어학사의 영역을 통해 조선후기 소론계 학풍의 한 갈래 특징을 조망한 것이다. 논의의 근거는 1) 중세의 어문질서 내에서 소론계의 지식인들이 국어〔훈민정음〕의 음운․문자 관련 논저를 집중적으로 저술하였다. 2) 조선후기 지식인들이 언어․문자에 접근하는 방식은 계파별로 대응방식에 적지 않은 차이가 있다. 3) 소론계 학자간의 내부의 계통과 연대가 설정 가능하다 4) 중세의 이원문자구도에 대한 지식인의 학술적 대응을 살피기에 소론계의 상황을 주목할 필요가 있다는 것이었다. 논의를 통해 다음의 내용을 간추릴 수 있었다. 1) 조선의 국어〔훈민정음〕담론은 소론계의 지식인들이 주도하고 있었다. 최석정, 정제두, 남극관, 이광사, 홍양호, 이의봉, 정동유, 홍희준, 윤광수, 유희, 정윤용, 이유원, 강위 등이 논․저가 이에 해당하였다. 2) 소론계의 국어담론은 음운학과 문자학으로 집중되는 경향을 보였다. 이는 남인계에서 어휘 사용문제에 집중하고, 노론계에서 사물의 인식방법과 관련한 언어관에 초점을 맞춘 것과 대조되었다. 3) 소론계 내의 인적․학적 계통을 횡적․종적으로 분류해볼 수 있었다. 4) 중세의 이원적 어문질서에 대해 소론계의 지식인들은 훈민정음을 독립된 문자체계로 인식하면서, 한자와 대등하게 병존시키려는 지향을 보이고 있었다. 본고의 논의를 통해 향후 국어학사의 문화론적 지형, 국어학적 특질까지 고려한 학술적 흐름, 중세어문질서에 대한 조선지식인들의 대응이 보다 구체적으로 탐색되기를 기대한다.
Abstract
This essay shows an academic characteristic of Soron School in the historical context of Korean linguistics in late history of Chosun(朝鮮) Dynasty. This is done through the perspective of history of Korean language study. I suggest four reasons for the possibility of a consistent characteristic in this school: 1) Soronians(少論系) wrote many works on phonology and characters of Korean letters(Hunminjeongeum 訓民正音). 2) There were the ways intellectuals approach language and letters in late Chosun follow according to their own schools. 3) We can establish a systematic classification within Soronians. 4) We need to pay attention to Soronian conditions so as to understand academic attitude of intellectuals toward dual system of letters in late Chosun Dynasty. I conclude these as conclusion: 1) Soronians led discourse on Korean letters(Hunminjeongeum) in late Chosun. These Soronians contributed to this discourse with their books and articles: Seok-jeong Choi(崔錫鼎), Je-Du Cheong(鄭齊斗), Keuk-kwan Nam(南克寬), Kwang-Sa Yi(李匡師), Yang-Ho Hong(洪良浩), Eu-Bong Yi(李義鳳), Dong-Yu Cheong(鄭東愈), Hee-Jun Hong(洪羲俊), Kwang-Su Yun(尹光垂), Hee Yu(柳僖), Yun-Yong Cheong(鄭允容), Yu-Won Yi(李裕元), Wi Kang(姜瑋) and etc. 2) Soronian tended to focus their discourses on Korean phonology and graphonomy. This contrasts with the tendencies that Namin(南人) School and Noron(老論) School attended to Sino-Korean letters as a result of the former’s concentration on the use of words and the latter’s on language as medium of perception. 3) We can vertically and horizontally classify the personal and academic connections within Soronians. 4) Soronian intellectuals tended to see Korean letters(Hunminjeongeum) as an independent system of letters and to treat equally that with Sino-Korean letters in the bilingual context of late Chosun.
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