박물관․미술관 활용 창의적 체험활동 프로그램 개발
Development of Creative Experience Program Using Museum and Art Gallery
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초록
본 연구에서는 박물관과 미술관을 활용하여 교내 창의적 체험활동과 연계 가능한『박물관․미술관 활용 창의적 체험활동 프로그램』을 개발하였으며, 추후 이를 학교현장에 적용할 수 있는 적용 방안을 마련하고자 하였다. 이 프로그램은 창의적 능력(유창성, 융통성, 독창성 등)과 창의적 성향(민감성, 호기심, 과제집착력 등)을 포괄한 창의성 및 창의적 문제해결능력과 인성요인으로서 개인적 차원(자기관리, 정직, 약속, 책임 등), 사회적 차원(배려, 타인이해, 신뢰, 협동 등), 문제해결적 차원(의사결정력, 팀워크, 갈등조정 등)에서의 인성을 통합적으로 함양할 수 있도록 구성하였다. 이 프로그램의 특징은 박물관 및 미술관 등 문화예술관련 기관과 연계하여 진행되는 프로그램이면서도 학교에서의 창의적 체험활동으로 활용할 수 있으며, 다양한 교과영역이 융합되어 있으므로 어느 교과 담당 교사일지라도 활용할 수 있다는 점이다. 또한 차시를 다양하게 구성하였으므로 학교, 박물관, 미술관 등의 상황에 융통성 있게 활용할 수 있다는 특징이 있다.
Abstract
The purpose of this study was to develop the ‘Creative Experience Program using Museum and Art Gallery’. Accordingly, the instructional strategy that promote creative ability(fluency, flexibility, originality), creative personality(sensitivity, curiosity, task-commitment), creative problem-solving ability and personality that includes 3 dimensions(personal, social, problem-solving) was based on the Global Leader Model(Lee, 2009) that guides a curriculum and programs for fostering cognition, creativity and leadership. The diverse programs using museum and art gallery would apply in schools or museum and art gallery for creative experience activity to promote creativity flexibly.
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