PROMPT 리터러시 시대의 도래에 관한 고찰: 영어교육을 위한 ChatGPT와 DALL·E의 활용을 중심으로

키워드

참고문헌 (37)

1. 강유림, "빅데이터 분석을 통한 메타버스에 대한 인식 변화 분석 - 코로나 19 발생 전후 비교를 중심으로 -", 한국의류산업학회지, 24(5), pp.593~604 (2022), 한국의류산업학회
2. 김성우, "유투브는 책을 집어 삼킬 것인가: 삶을 위한 말귀, 문해력, 리터러시" (2021), 따비
3. 김지연, "알파고 사례연구: 인공지능의 사회적 성격", 과학기술학연구, 17(1), pp.6~39 (2017), 한국과학기술학회[DOI]
4. "서로 경쟁하고 가르치고…스스로 진화하는 AI" (2021), 김진원[URL]
5. ChatGPT는 혁신의 도구가 될 수 있을까?: ChatGPT 활용 사례및 전망, "김태원", 한국지능정보사회진흥원, ~ (2023)
6. 김혜영, "영어교과 보조 도구로서의 AI 챗봇 분석 연구", 학습자중심교과교육연구, 19(1), pp.89~110 (2019), 학습자중심교과교육학회[DOI]
7. 박정아, "한국어 교육용 AI 챗봇 개발을 위한 챗봇 빌더 활용 방안", 외국어로서의 한국어교육, 63, pp.51~91 (2021), 언어연구교육원 한국어학당[DOI]
8. "GPT-4 뭐가 달라졌나? DATA LAB" (2023), 박중훈[URL]
9. 박평종, "인공지능 기반 이미지 생성 알고리즘과 사진", 미학예술학연구, 62, pp.198~222 (2021), 한국미학예술학회[DOI]
10. 서소담, "AI 챗봇 활용 수업이 초등 학습자의 영어 어휘 능력과 정의적 영역에 미치는 영향", 영어교과교육, 22(1), pp.149~170 (2023), 한국영어교과교육학회
11. 선종수, "의료 인공지능에 대한 형법적 고찰 -왓슨(Watson)을 중심으로-", 법과정책연구, 20(3), pp.249~274 (2020), 한국법정책학회[DOI]
12. 신동광, "영어교육에서 AI 활용의 한계는 어디쯤일까?: 자동 지문 생성 및 자동 문항 생성의 활용 가능성", 영어교과교육, 21(3), pp.147~163 (2022), 한국영어교과교육학회
13. 신동광, "영어 말하기 자동채점의 현재와 미래", 멀티미디어 언어교육, 18(1), pp.93~114 (2015), 한국멀티미디어언어교육학회[DOI]
14. 신정원, "시각예술에서 인공지능과 빅데이터의 역할", 한국예술연구, (25), pp.65~89 (2019), 한국예술연구소[DOI]
15. 양정모, "21C 대학생 역량이 학업성취도에 미치는 영향", 인문사회 21, 11(4), pp.475~490 (2020), 인문사회 21
16. 양혜진, "인공지능 음성챗봇기반 초등학교 영어 말하기 수업 연구", 멀티미디어 언어교육, 22(4), pp.184~205 (2019), 한국멀티미디어언어교육학회[DOI]
17. 윤여범, "인공지능과 초등영어교육: 챗봇의 현황과 발전 방향을 중심으로", 한국초등교육, 31, pp.77~90 (2020), 초등교육연구원[DOI]
18. 이대근, "중소상인을 위한 AI 챗봇 플랫폼의 설계 및 구현", 한국전자통신학회 논문지, 13(3), pp.561~570 (2018), 한국전자통신학회[DOI]
19. 이동한, "인공지능을 활용한 영어 학습용 챗봇 시스템 개발 방안 연구", 중등영어교육, 11(1), pp.45~68 (2018), 한국중등영어교육학회[DOI]
20. "美미술전 1등 그림 알고보니 AI가 그려" (2022), 이상덕[URL]
21. 이장호, "외국어학습을 위한 대화형 챗봇의 담화 분석을 통한 개선 방안 연구", 멀티미디어 언어교육, 22(1), pp.132~153 (2019), 한국멀티미디어언어교육학회[DOI]
22. 이재원, "챗봇의 역사 - 심리치료 방식에서 언어행위까지", 독일언어문학, (97), pp.1~26 (2022), 한국독일언어문학회[DOI]
23. 이제영, "장르 중심 쓰기 지도가 영어 학습자의 쓰기 능력에 미치는 영향: 메타분석", 인문사회 21, 12(1), pp.1055~1066 (2021), 인문사회 21
24. "국내 첫 ‘AI 조련사’ 구인" (2023), 이주희[URL]
25. 이진현, "우리는 ‘곧’ 필요 없는 존재가 될 것인가?: 인공지능의 발전에 따른 인간 실존의 문제 고찰", 신학과철학, (42), pp.81~112 (2022), 서강대학교 신학연구소[DOI]
26. 이철환, "인류의 종말은 어떻게 오는가: 인류사회의 지구촌을 지켜라!" (2020), 새빛 출판
27. 장경애, "액션러닝을 활용한 수업이 치위생학과 학생의 4C 핵심역량에 미치는 융합적 효과", 한국융합학회논문지, 9(10), pp.103~108 (2018), 한국융합학회[DOI]
28. "ChatGPT, 출시 5일만에 100만명이 사용한 AI 챗봇" (2022), 장혜정[URL]
29. 정유경, "핵심역량(4C) 증진을 위한 액티브러닝과 퍼실리테이션 융합교육프로그램 연구", 스마트미디어저널, 8(1), pp.67~73 (2019), (사)한국스마트미디어학회[DOI]
30. 최다혜, "생성 AI와 AI 창작물 저작권에 대한 사용자의 인식 연구: 사용자 그룹의 차이를 중심으로", 문화기술의 융합, 9(1), pp.777~786 (2023), 국제문화기술진흥원
31. 최원경, "2022 개정 영어과 교육과정 ‘디지털 소양’의 의미에 대한 고찰", 영어교과교육, 21(4), pp.115~132 (2022), 한국영어교과교육학회
32. 추성엽, "영어 상호작용 촉진을 위한 과업 기반 AI 챗봇 활용 및 학생 발화 분석", 초등영어교육, 25(2), pp.27~52 (2019), 한국초등영어교육학회[DOI]
33. 한규동, "AI 상식사전 인공지능, 전공은 아니지만 궁금했어요" (2022), 길벗
34. 황요한, "AI 기술을 활용한 영어교육의 가능성: 영어 예비교사들의 인공지능 챗봇 사용과 개발을 중심으로", 멀티미디어 언어교육, 24(1), pp.104~133 (2021), 한국멀티미디어언어교육학회[DOI]
35. 황홍섭, "초등 사회과 마이크로러닝을 위한 챗봇의 현장 수업 적용 및 검증", 사회과교육, 61(2), pp.69~94 (2022), 한국사회과교육연구학회
36. Deng, L., "Deep learning: methods and applications", Foundations and trends in signal processing, 7(3-4), pp.197~387 (2014)[DOI]
37. Searle, J., "Minds, brains and programs", Behavioral and Brain Sciences, 3(3), pp.417~457 (1980)[DOI]

관련 논문AI추천